P.E.T.父母效能训练(实践版) 9787576310689

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作者: (美)托马斯·戈登
出版社: 北京理工大学出版社
ISBN: 9787576310689

出版时间: 2022-05
装帧: 其他
开本: 16开

作者: (美)托马斯·戈登
出版社: 北京理工大学出版社

ISBN: 9787576310689
出版时间: 2022-05

装帧: 其他
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教育

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31438862

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导语摘要
如何避免成为一位专制型或放任型父母？
如何创建良好的亲子关系及家庭氛围？
如何听孩子才肯说，如何说孩子才肯听？
如何有效地解决与孩子的冲突？
如何让孩子保留他们的问题并自己解决？
如何培养孩子的责任心，唤醒他的内驱力？
……百万级畅销书实践版，让亲子沟通变得高效而简单。如果只学一门育儿课，建议您选择P.E.T.。

目录
第1章  P.E.T.家庭里的实践故事
第2章  有工具还不够：基本理念最重要
  不一致原则
  问题归属原则
第3章  协助孩子解决问题的新角度
  当父母使用12个绊脚石沟通时
  关于12个绊脚石的新角度
  在教授父母倾听技巧方面的进展
第4章  成为会倾听的家长：困扰与对策
  初试积极倾听时的别扭
  当孩子不愿开口的时候
  你必须有倾听的心态
  “不要在我身上用积极倾听那一套”
  过度积极倾听
  不带接纳的倾听是不管用的
  带着隐藏的预设积极倾听
  “万一听到不喜欢的话该怎么办？”
  绊脚石的诱惑
  提高倾听技巧的指南
第5章  当父母成为有效的倾听者后，家庭将会发生怎样的改变
  “我听到你了”的魔力
  感受是暂时的
  帮助孩子接纳当下的事实和局限
  “我不喜欢孩子”
  挖掘真正的问题所在
  培养自我负责的孩子
  “他们的成长会比你想象的快得多”
  父母刷新了自我认知
  “我还是死了算了”
第6章  新角度帮助父母满足自身需求
  你-信息与我-信息的区别
  “我的真实感受是什么？”
  发送完整我-信息的重要性
  当孩子忽略你的我-信息时
  给父母的一些关于我-信息的指南
第7章  父母如何通过我一信息受益，改善家庭生活
  一个易上手的工具
  “它真的有用！”
  对你-信息有了觉察
  “孩子们其实愿意来帮忙”
  孩子们的创新方案
  “诚实的感觉真好”
  父母如何处理他们的愤怒
第8章  我-信息的新应用
  对婴幼儿使用我-信息
  一个新概念：表达感激的我-信息
  预防性我-信息
  我-信息是如何解决问题的
第9章  亲子冲突：谁赢，谁输
  接受“没有输家”的解决方法遇到的几个障碍

内容摘要
本书是一本家教书，也是畅销书《P.E.T.父母效能训练》的实践版。该书收集了大量家庭运用P.E.T.的实例，更是对这套沟通技巧背后的使用原则和理论做了进一步的阐述。戈登创建P.E.T.及出版相关图书后，非常受家长欢迎。该方法的卓越之处在于戈登博士用一个行为窗口，打破了人们固有的二元对立的思维模式，引领父母利用积极倾听、“我―信息”等技巧，对孩子不批判而是只有事实的陈述及真实感受的流淌。这样方式不仅增进父母与孩子的沟通效率，也能提升两者之间的亲密感。

精彩内容
《纽约时报》将P.E.T.父母效能训练称为“一场全民的运动”，我刚听到这个说法时，感觉是媒体记者惯有的夸张，隐约有些不适。后来，仔细想了想，我更愿意这么说，P.E.T.大概是有所
谓“运动”的某些特性的。据我所知，在过去的15年里，一共有25万名家长参加了P.E.T.课程的学习。写这本书时，我的第一本书（指《P.E.T.父母效能训练》）已经卖出了超过100万册。将近8000名来自各个州府（还有许多美国以外的国家）的专业人士报名参加了讲师资格培训班，成为他们所在社区的P.E.T.讲师。如果单就这种迅猛的扩张速度而言
，P.E.T.可能确实算得上是一种运动。
然而，意识到自己可能发起了一场“运动”，并未让我感到欣慰。对我而言更为重要的是，P.E.T.是否给人们的家庭生活带来了建设性的效果。人们参加了一次课程，并不意味着他们就学到了什么，更不意味着他们已经开始了行动上的改变——就像上着学并不能和变得有教养完全画等号一样。
那么，参加过P.E.T.学习的父母们是否提高了他们为人父母的效能呢?如果是的话，究竟提高了多少呢？他们有哪些不一样的做法呢？
那些改变对他们的孩子有怎样的影响？P.E.T.是否改善了他们的亲子关系？那些接触了P.E.T.方法和技巧的父母对待孩子的方式是否更得体些了呢?P.E.T.是否让为人父母这件事变得不那么艰难了呢？P.E.T.父母们是否真的养育出了更加负责任、
更愿意跟他人合作的孩子呢？参加一期P.E.T.课程要持
续8周，每周仅一个晚上，
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