“英雄中队进行曲”书系-卢志英中队 9787558423109
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作者:
邹雷
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出版社:
江苏少儿
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ISBN:
9787558423109
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出版时间:
2021-07
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四部分类:
子部 > 艺术 > 书画
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装帧:
平装
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开本:
32开
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作者:
邹雷
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出版社:
江苏少儿
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ISBN:
9787558423109
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出版时间:
2021-07
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四部分类:
子部 > 艺术 > 书画
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定价
￥28.00
品相
全新
上书时间2023-08-03
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作者简介
邹雷，国家一级作家，现任南京市江北新区作家协会主席。多部军队题材作品获得国家广电总局颁发的“优秀国产纪录片编剧奖”，全国和江苏省“五个一”工程奖，中国广播剧研究会专家奖连续剧金奖、银奖，第七届南京文学艺术奖优秀作品奖等奖项。儿童长篇小说《铜哨声声》获冰心儿童图书奖，上海好童书奖，陶风图书奖。
目录
\\\"第一章 一个泥娃娃
第二章 寻找英雄墓地
第三章 与书中的英雄通信
第四章 “红领巾”与大水库
第五章 少女的心思
第六章 智取危险“三魔头”
第七章 系在前线炮管上的红领巾
第八章 “拖鼻龙”回归
第九章 “四美”红花献英烈
第十章 从问题儿童到高材生
第十一章 并非尾声\\\"
内容摘要
这是一部为青少年精心创作的报告文学作品。二十世纪五十年代，南京雨花台区中心小学有一个十分令人头疼的班级，其中有各式各样的顽皮少年，新上任的班主任丁芝秀第一课堂就饱受折磨。一次偶然的机会，她讲述卢大容《我和爸爸一起坐牢的日子》中的故事，深深地吸引了孩子。受此启发，丁老师决定以书中的先烈卢志英为榜样，通过各种富有创意的中队活动，引导同学们向英雄学习，努力改掉自身的毛病，塑造英雄品格，由此成立了全国第一个英雄中队——“卢志英中队”。六十多年来，“卢志英中队”的辅导员始终坚持像丁老师那样引导孩子们，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养了一批又一批优秀的少先队员。
主编推荐
1.强化榜样力量，传承英雄精神作品记录了全国支英雄中队“卢志英中队”的发展历史和实践经验，通过一系列生动温暖、扣人心弦的故事，展现了英雄精神的内核与英雄中队教育的现实意义，为孩子们的成长“引路”，激励他们昂扬向上，锐意进取，心怀理想，努力成长为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。2.蕴含教育智慧，指导孩子成长的工具书小说集中体现了老一辈很好辅导员的崇高精神和很好品质，其中展现的教育智慧，为少先队育人、育心、育智提供了鲜活的经验与深刻的启示，启迪心扉，令人动容。3.紧扣时代脉搏，寓教于史，鲜明的政治启蒙和基础教育作用紧跟新时期学英雄的新特点、新内涵，贴近新时代少年儿童的现实生活，激发孩子的使命感，亦可作为当下少年儿童学习“四史”、培根铸魂的精彩文学读本。
精彩内容
浅秋，太阳高高地挂
在蓝色苍穹，它笑盈盈地照耀着大地，山山水水顿时清朗起来。风，从林梢掠过，树叶发出欢快的“沙沙”声，给人带来阵阵的凉爽。走在路上的丁芝秀捋了一下秀发，心情格
外好。此时，喜鹊非常应景地在路边的林间欢快地飞来跳去，喳喳地叫个不停。年轻漂亮的丁芝秀望着它们，心里想：喜鹊真
是个精灵，今天是我到雨花台区中心小学报到的日子，它们是为我贺喜的吧！
雨花台是紧挨着南京主城的一大片起伏丘陵地，它的名字源于千百年来流传的一个故事：梁武帝时代，佛教盛行，高僧云光法师在此讲经传法，众僧侣席地而坐，细心聆听。云光法师经法高妙，情理交融，不经意间便能拨动人的心弦，众僧侣被深深地吸引，持续多日不肯散去。上苍也被这一幕感
动得落花如雨，因此这块地得名“雨花台”。
“风景优美”往往与“地处偏僻”是一对孪生姐妹，雨花台这块风水宝地曾一度被刽子手派上了用场，变成了血腥之地。蒋介石发动“四一二”反革命政变后，亲临南京继续镇压革命。从此，雨花台成了杀害共产党人及爱国志士的刑场，这里埋葬着英雄儿女的遗骸，安眠着为人类进步、民族解放而牺牲的先烈。
旧中国的教育基础很落后，文盲众多，城市学龄儿童入学率只有20％，工人与贫民子弟一般读不起书。在乡村，有相当多的旧式教育，但农民子弟
大多无钱入学。到了新中国成立的第六个年头，城乡儿童入学率大大提升，正是大展宏图的机会，能到坐落在革命圣地雨花台附近的学校教书，丁芝秀
感到骄傲。当走到校门口时，她停下脚步，凝视校牌，每根毛孔里都充满了自豪，情不自禁地向校牌敬礼。不，这是她向英雄们致敬呢！她在心中暗暗发誓：我一定要当个好教师，不辜负“雨花台”这个神圣的名称。
见到丁芝秀，校长脸上乐开了花：“你就是那个提笔能写文章，登台能歌善舞，弹得一手好琴的丁老师？”“校长，我是丁芝秀。
”丁芝秀被校长表扬得有点害羞起来。
“我们学校太缺少像你这样有学历、有才艺的年轻老师了，接到教育局通知后，我就盼着你来呢！
”“我还得多向前辈学习。”丁芝秀脸上羞出了一
朵红云。
“五（1）班一直没有班主任，你来了就顶上这个空缺，当班主任，兼中队辅导员。”校长有点迫不及待地布置道。“不过，我也得先给你把话撂在前头，这个班的特点是大部分都是农民子女，年龄偏大，不爱学习，成绩较差……”听完校长的这段情况介绍，丁芝秀心里发毛，忐忑不安。
在焦虑与企盼的复杂
心情中，新学期开学的这一天，终于来了。丁芝秀
穿上最心爱的粉红色长袖上衣、白色裙子，裙子上缀有粉色的碎花，长裙及地，飘逸若仙，像童话故事里走出来的公主。她深知，给学生的第一印象非常重要。在接近教室门时，她感到自己胸中像是藏着一头小鹿，“扑通，扑通”，越跳越快，于是下意识地摁了一下胸口，告诉自己：“别紧张！别紧张！”教室里，孩子们有的坐着，有的站着，有的在说话，还有的在玩东西……吵闹声阵阵，犹如池塘中正在戏水、捕食的一群小鸭子。校领导和新老师的突然出现，也没能惊动他们。这群孩子依旧欢腾着，沉浸在自己快乐的世界里。
负责送岗的教导主任双手举过头顶，有力地拍着手说：“安静！安静！”声音渐止，几十双好奇的目光聚焦到讲台上。
年轻漂亮的丁芝秀老师触碰到一束束好奇的目光，面带笑容地接住，并频频向孩子们点头示好。
教导主任开腔了：“同学们！学校给你们派来了一位年轻的新班主任——丁芝秀老师。她热情开朗，多才多艺，以后她也是你们的中队辅导员！”P3-5
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