中国少儿艺术教育思想研究/艺术教育学文丛/中国艺术学文库 9787505994720
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作者:
刘永明|总主编:仲呈祥
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出版社:
文联
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ISBN:
9787505994720
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出版时间:
2015-03
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装帧:
其他
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开本:
其他
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ISBN:
9787505994720
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出版时间:
2015-03
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全新
上书时间2023-08-01
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导语摘要
《中国少儿艺术教育思想研究》为作者刘永明艺术教育学和青少年摄影艺术教育研究论文集。主要内容是立足于21世纪艺术教育的国家目标，探寻中国古代、近现代艺术教育和社会艺术教育思想资源，并结合摄影艺术教育这个具体领域，对21世纪“立人强国”为目标的新功利主义艺术教育思想与实践进行研究。主要的《中国古代少儿艺术教育思想研究》一文在梳理中国古代少儿艺术教育形态与思想发展过程的基础上，归纳了其主要思想内容、特点和局限性。该研究在相应论域较为少见。
作者简介
刘永明，男，江西永丰人，1971年4月生，汉族，中共党员，文学硕士，1996年毕业于中国艺术研究院研究生部。现为中国艺术研究院马克思主义文艺理论研究所副研究员，主要从事文艺理论、传统文化和公民社会文化理论的研究。为中国人口文化促进会、中国红色文化研究会会员，中国延安文艺学会、北京科学技术美学协会副会长。
主要科研成果：参与“20世纪中国艺术理论史”“20世纪中国马克思主义艺术理论史”“非物质文化遗产概论”“中国传统节日”“马克思主义艺术学原理”等课题，发表《权利与发展：非物质文化遗产保护的原则》《艺术考级与国家艺术教育体系和社会文化资源》《我国青少年对传统节日认知、参与情况的调研报告及对箫研究》《颠覆抑或超越——2004年中国文学经典“解毒”思潮回顾》等论文40多篇，合著《春润文心——邓小平文艺理论科学体系》(第二主编)，专著有《左翼文艺运动与中国马克思主义文艺理论的早期建设》等。
目录
序言
基础篇
中国古代少儿艺术教育思想研究
20世纪中国艺术理论主题史
——艺术教育学
艺术考级与国家艺术教育体系和社会文化资源
青少年篇
青少年节日文化认知和参与情况的调研及对策建议
重视摄影在学校教育和辅助课程教学中的作用
个例篇
青少年摄影作品评价标准探析
浅析青少年摄影教育的安全原则
让摄影教育走进中小学课堂
后记
内容摘要
《中国少儿艺术教育思想研究》是作者刘永明关于艺术教育的理论探索和实践成果集萃。作者立足于21世纪艺术教育的国家目标，探寻中国古代、近现代艺术教育和社会艺术教育思想资源，并结合摄影艺术教育这个具体领域，对21世纪“立人强国”为目标的新功利主义艺术教育思想与实践进行深入研究。该书收录作者两篇重要文章《中国古代少儿艺术教育思想研究》《20世纪中国艺术主题史研究——艺术教育学》，其中《中国古代少儿艺术教育思想研究》一文，对当前火爆的少儿艺术教育具有理论价值和现实启迪意义；《20世纪中国艺术主题史研究——艺术教育学》一文，对20世纪中国的艺术教育思想进行了全面梳理和深刻剖析，具有较高的艺术价值。
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