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单中惠 、 朱镜人 编 / 上海教育出版社 / 2004-09 / 平装
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上书时间2024-05-11
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外国教育经典解读
本书选取了27位外国教育名家的教育代表作,在时间上跨越西方古代、近代、现当代三个历史时期,在地域上涉及欧洲、美国、前苏联等国家,在内容上包括教育理念、儿童发展、课程教学、教育技巧、智力培养、道德发展、教育评价、教师使命、教育管理、校长职责、国际合作等方面。
通过对这些教育经典的阅读,可以使我们教师更加有文化和教育的涵养,更加理性的思考教育改革与发展中的问题.
序[古希腊]柏拉图:《理想国》约前370[古罗马]昆体良:《雄辨术原理》96[法]蒙田:《论对孩子的教育》1580[捷]夸美纽斯:《大教学论》1632[英]洛克:《教育漫话》1693[法]卢梭:《爱弥儿》1762[瑞士]裴斯泰洛齐:《葛笃德如何教育她的子女》1801[德]赫尔巴特:《普通教育学》1806[德]福禄培尔:《人的教育》1826[德]第斯多惠:《德国教师培养指南》1835[英]斯宾塞:《教育论》1861[美]杜威:《民主主义与教育》1916[意]蒙台梭利:《童年的秘密》1936[苏]马卡连柯:《普通学校的苏维埃教育问题》1938[美]泰勒:《课程与教学的基本原理》1949[美]布鲁纳:《教育过程》1960[苏]苏霍姆林斯基:《把整个心灵献给孩子》1969[法]朗格朗:《终身教育引论》1970[法]皮亚杰:《教育科学与儿童心理学》1970[美]柯尔伯格:《道德教育的哲学》1971-1984[联合国教科文]富尔等:《学会生存》1972[苏]赞科夫:《教学与发展》1975[苏]巴班斯基:《教学教育过程最优化》1982[苏]阿莫纳什维利:《学校无分数教育三部曲》1983-1987[美]加德纳:《多元智能》1993[美]派纳等:《理解课程》1995[联合国教科文]德洛尔等:《教育——财富蕴藏其中》1996[解读]后记
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图2
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开播时间:09月02日 10:30