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裴海安 编 / 湖南人民出版社 / 2012-06 / 平装
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上书时间2024-04-09
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走向有效的作文教学(中学卷)
我们组织出版了《语文私塾·名师书系》丛书,希望通过总结名师在作文教学领域的创新经验、先进理念,为广大语文教师的职业生涯提供精神源泉和实践动力,在教学实践层面切实推动学科教学改革,提高课堂教学效率,提升教师专业素养,培养更多具有影响力的语文名师。
40位中学语文名师的作文教学经验作文评价的标准及其实施办法“活动式”作文教学探索组织中考作文复习的基本要求谁能为“万能作文法”送终拓宽写作素材的视野作文评讲的基本形式以及要注意的问题探索初中作文训练的新序列网络作文?专题作文?特色作文中学生作文写“我”的作用和要领作文教学的新走向指导学生写日记须考虑“四个结合”写作教学真善美要重视作文品质的培养追求作文教育的智慧中考作文的五大硬伤及教学反思在“教什么”上寻求新突破落实课标要求才能提高写作能力回归生活,重塑作文之魂自觉:作文教学的生命之维从女儿作文想到的进人真正的写作状态“写真实”核心意义的探讨开采积累:作文教学的不尽源泉作文教学学生自我评价体系的建构给每个孩子一部人生点击作文教学中的“小我”多重对话,走出作文教学失语困境“主题作文”指导课的组织策略对解决作文教学现实性问题的思索“跟着感觉走”还能走多远“车轮战”与“一鸭三吃”半壁江山上的三道风景作文教学绕不开的问题浅论写作教学中的心理三定位扮靓学生的作文语言读书的厚度就是作文的深度18位大学教授的作文教学思考我国的语文课为什么几乎没有写作教学阅读与写作是一种文体思维走出作文教学的误区21世纪作文教学需要一种什么样的体系写作教学的价值取向与方法记叙,起飞的彩翼勿用僵化的评价模式审视学生作文巧用时空煎逼促进作文教学巧变,表达才会有创意如何“观察”写作情感理论写作管见写作教学过程指导构建基于科学标准的作文评价指标体系世纪之争:重读,还是重写基于博客作文教学的实践与思考作文:让学生有真实或假想的读者美国作文教学ABC文体感下的写作行为
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开播时间:09月02日 10:30