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直面文本的融合：中小学学科渗透心育101例

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作者: 张骏乐
出版社: 宁波出版社
ISBN: 9787552625950

出版时间: 2016-08
装帧: 其他
开本: 16开

作者: 张骏乐
出版社: 宁波出版社

ISBN: 9787552625950
出版时间: 2016-08

装帧: 其他
开本: 16开

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教育

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9787552625950

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导语摘要
张骏乐主编的《直面文本的融合（中小学学科渗透心育101例）》为中小学一线德育领军教师进行学科渗透心育的优秀实践案例，全方位展示德育心理学在课堂教学中运用的创新艺术，是中小学开展学科渗透心育的好参谋，是一线中小学教师的好帮手。
本书除了作者积极主动地开发学科教学的心育元素，丰富课堂教学内容，有意识地对学生进行心理健康教育外，值得一提的是，其内容涵盖了中小学几乎所有学科，并兼顾了部分中职专业课，对广大中小学教师如何挖掘学科心育元素，做好心理健康教育工作，巩固教育教学成果，具有较大的参考价值。

作者简介
张骏乐，曾在宁波中学任职7年。在黑龙江省梧桐河农场学校任教时，担任过中小学语文、数学、政治、历史、地理、音乐、体育、美术等学科教学工作。宁波市教育科学研究所原书记、宁波市中小学心理健康教育指导中心原副主任、宁波市心理咨询师专业委员会原副主任，现任宁波市教育心理研究会会长、宁波市中小学德育研究会会长。近年来，与本书副主编刘波合作，先后撰文“让教育科研领跑心理健康教育”“校长应有的心理学视野”“从源头上遏制中小学生心理问题发生率”等，均作为《中小学心理健康教育》《教书育人》等杂志封面推荐的重要文章发表。主编《叩开心扉的艺术——中小学心理健康教育创新》《花季心路——初中生心理健康读本》《初中生心理健康教育教程》《高中生心理健康教育教程》《直面心灵的艺术——中小学心理辅导方法101例》等著述。

目录
代序／张国宏
心育渗透之语文学科
  1．学会称赞，点亮心灯／张瑶华
  2．扶轮问路，活出生命精彩／林妙君
  3．寻找“普罗米修斯”／胡珠波
  4．品味“那一片面包飘香”／袁庆敏
  5．真情永远／余晓艳
  6．我确信我是一个荧火虫／陆海君
  7．直面“勇气”相遇“彩虹”／符亚文
  8．走进屈原／张亚容
  9．我为你骄傲／张璐彦
心育渗透之数学学科
  10．感悟椭圆之美／李鑫娟
  11．巧思精构坐标系／孔懿娜
  12．简单数字不简单／洪耀伟
  13．变式与合作／姚莉萍  魏佳斌
  14．游戏激趣  玩转数学／孙丽莎
  15．珍惜时间／朱静
  16．美妙的乘方之旅／柳丹蓉
  17．快乐学数学／顾丽琼
心育渗透之外语学科
  18．聆听自然的声音／林嫣妮
  19．真正的朋友／潘晶晶
  20．温情Family／陆晓霞
  21．解读《三个金苹果》／黄益蓓
  22．寻找幸福／朱咏梅
  23．爱一直在／廖菊红
  24．金钱真的万能吗／汪焕杰
  25．罗宾的建议／史晓琼
心育渗透之政治学科
  26．让别人喜欢你／王雍斌
  27．探寻发展之旅／滑华
  28．男生女生／李晶
  29．感悟最可爱的人／吕帅
  30．矛盾之镜折射人生／张晴红
  31．吾知吾心吾成长／谢旺
  32．做个理性的消费者／徐蓉蓉
  33．蓬生麻中不扶自直／乐军
心育渗透之历史学科
  34．巨龙，你怎么了？／项晶晶
  35．谁来拯救美国／戴杨林
  36．听那过去的故事／丁岑维
  37．建国那些事儿／李其
  38．坚持的力量／黄涛
  39．血的教训／丁勇江
  40．那一缕曙光／骆奇
  41．从历史中寻找德育的机会／王丽娜
心育渗透之地理学科
  42．美丽乡村怎么了？／徐俊
  43．威尼斯，路在何方？／杨桂花
  44．梦里水乡／王科
  45．沙漠绿洲／周力
  46．尼迈耶与他的乌托邦／吴雨峰
  47．别样的“生计”／陈智锋
  48．带着地图去旅行／毕蓓蓓
  49．建模，让思维从“平面”到“立体”／洪忠明
心育渗透之物理学科
  50．和伽利略一起寻美／胡岳建
  51．让“电场线”和“等势面”化茧为蝶／张卫夷赵初蓓
  52．探究浮力  感悟生活／董玲玲
  53．品味“闭合电路的欧姆定律”的科学美／黄佳玲
  54．实验中的求真过程／陈  科
  55．力学背后的思考／裴芳萍
  56．沿着牛顿的“足迹”／李菊女
  57．思辨“划时代的发现”／周苗飞
  58．滑轮的前世今生／赵萍
心育渗透之化学学科
  59．探究空气不空的真相／沈林芳
  60．在“化合反应和分解反应”中感受同伴关系／曹洁
  61．蕴情于“化学平衡的移动”／朱央维
  62．戏说置换反应／宋子晶
  63．感悟“酸”的魅力／陈紫微
  64．莫让氮氧化物成为环境杀手／侯宣红
  65．从原电池看生活／陈奇
  66．盐酸“找工作”／严力
  67．感悟化学教学中的心灵哲学／陆君关
心育渗透之生物学科
  68．生命系统的有序性／蔡洁洁
  69．无心和有意之间／李琼
  70．让课堂动起来／薛佳尔
  71．青春起航从“心”开始／王玉玲
  72．减数分裂的那些事／张碧升
  73．感恩妈妈．咱说的就是虚岁／郑晓庆
  74．世间的爱与责任／周庆
  75．探索植物尖端的秘密／崔飞春
  80．唱响新疆／周静斐
  81．包容才会产生宽容／倪军建
  82．小乌鸦爱妈妈／潘燕
  83．捏出个性与自信／胡逸波
  84．寄思于琴／刘力
心育渗透之体育学科
  85．跑至成功／王伟鸣
  86．以绳为媒激发自信／任维娜
  87．趣运篮球／江春晓
  88．团结协作  “跑”出精彩／孙旭凡
  89．踩高跷，踩出信心／郑华
  90．鱼跃龙门  渐人佳境／寿华传
  91．让球在空中多飞一会儿／朱文峻
  92．投准的乐趣／樊丰丰
心育渗透之其他学科
  93．奏响“？”之歌／张玮璟
  94．古老土地上的青春气息／王晓纯
  95．做幸福旅游人／戴娓蔚
  96．感悟构图的和谐美／吴文春
  97．发现岩石之美／俞琼
  98．坐家乡地铁，so happy！／郑海艳
  99．寻根问“礼”／龚丹嫣
  100．选举吧，团员／郏蒙蒙
  101．搭建最简单的直流电动机／翁立东
后记

内容摘要
张骏乐主编的《直面文本的融合（中小学学科渗透心育101例）》为中小学一线教师学科渗透心育的教案集锦，按学科分为以下十二个板块：语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音美、体育和其他。全书选编了运用心理学原理进行学科渗透心育的101个教案。
每篇教案由三部分组成：一是“渗透缘起”，即介绍该渗透个案的背景及采用该渗透技巧的心理学思考；二是“渗透节点”，即该渗透过程中的几个关键节点：三是“渗透反思”，即对该渗透正反两方面的小结或对后续渗透的思考。
本书介绍中小学一线教师在学科渗透心育中的思考和实践，全方位展示中小学一线教师在学科渗透中的创新艺术，是中小学开展学科渗透心育不可或缺的参谋和助手。
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