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  • 当代儿童发展心理学9787532088188

当代儿童发展心理学9787532088188

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  • 出版时间: 
  • 装帧:    其他
  • 开本:    32开
  • ISBN:  9787532088188
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  • 开本:  32开

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    • 商品分类:
      哲学心理学
      货号:
      9787532088188
      商品描述:
      导语摘要
       随着社会的发展,心理科学越来越显示出重要的价值。出于对个体成长和发展的关注,研究人类心理系统发生发展的过程和个体心理与行为发生发展规律的科学——发展心理学也已越来越受到重视。

      目录
      第一章 绪论     
      第一节 儿童发展心理学的研究对象与任务     
      第二节 儿童发展,心理学的历史与现状   
      一、西方早期的儿童观     
      二、科学儿童发展心理学的产生      
      三、儿童发展,心理学的主要理论派别    
      四、我国的儿童发展心理学研究简述    
      第三节 发展心理学的研究方法和研究设计      
      一、儿童发展心理学的基本研究方法    
      二、儿童发展心理学的研究设计      
      第二章 心理发展酌基本问题
      第一节 心理发展的实质
      一、发展及其主要特点
      二、毕生发展观
      第二节 影响心理发展的遗传因素
      一、六眩和神经系统的发育
      二、遗传对心理发展的影响
      第三节 影响心理发展的环境因素
      一、胎内环境的影响
      二、早期经验的作用
      三、遗传与环境的辩证关系
      第三章 认知发展
      第一节 婴儿期的知觉与认知发展
      一、婴儿的知觉发展
      二、婴儿期的认知发展
      第二节 儿童期的认知发展:皮亚杰的理论
      一、皮亚杰的认知发展观
      二、皮亚杰的思维发展阶段
      三、皮亚杰理论所面临的挑战
      第三节 儿童期的认知发展:信息加工研究
      一、一般的理论观点
      二、特定任秀的信息加工分析一面格勒的信息加工理论
      三、儿童记忆的发展研究
      四、对信息加工研究的评价
      第四节 认知发展的领域特殊性研究
      一、心理论的发展研究
      二、儿童数能力的发展
      三、关于领域特殊性研究的评价
      第四章 语言发展
      第一节 前言语言阶段 
      一、婴儿期的语音发展
      二、婴儿期的交流发展
      第二节 儿童语言酌发展
      一、语义的发展
      二、语法酌发展
      三、语用的发展
      第三节 语言发展理论
      一、先天论
      二、认知发展模型
      三、环境和学习理论
      第五章 智力发展   
      第一节 智力概述    
      一、智力酌概念    
      二、留力理论       
      第二节 智力的发展       
      一、智力发展的一般趋势       
      二、智商的稳定性与可蛮性       
      三、智力发展差差异性       
      第三节 留力测验       
      一、智力测验及其构成要素        
      二、智力测验举例       
      第四节 非智力因素与智力发展       
      一、非智力因素、智力因素与成就的关系       
      二、有关成就动机的研究       
      三、情绪留力       
      第六章 情绪发展       
      第一节 儿童情绪的含义、功能及其测量       
      一、情绪及其组成成分       
      二、儿童情绪的功能        
      三、儿童情绪的测量       
      第二节 情绪发展的理论       
      一、学习理论        
      二、精神分析理论       
      三、认知理论       
      四、生态学理论       
      第三节 情绪发展的特点       
      一、早期的情绪发展
      二、儿童期的情绪发展
      三、青少年的情绪发展
      第七章 个性发展
      第一节 个性发展的理论
      一、弗洛伊德的心理 性欲理论
      二、埃呈克森的心理社会发展阶段理论
      三、其他个性发展理论简介
      第二节 影响个性形成的因素——生物学因素
      一、先天气质
      二、体貌与体格
      三、成熟速率
      第三节 个性发展的社会化动因——家庭
      一、家庭系统
      二、早期依恋与儿童的个性发展
      三、父母酌教养方式
      四、家庭结构
      第四节 个性发展的社会化动因——同伴
      一、同伴关系的性质
      二、同伴关系的发展
      三、群体社会化理论
      四、同伴研究的几个重要问题
      第五节 自我的发展
      一、自我的发生
      二、自我概念及其发展
      三、自尊及其发展
      四、自我控制能力的发展
      第八章 遵德发展   
      第一节 道德发展的理论   
      一、儿童道德的认知发展模型   
      二、儿童道德发展的社会学习理论   
      三、儿童道德发展的精神分析理论   
      第二节 亲社会行为及其发展  
      一、利他行为   
      二、亲社会行为发展的理论    
      三、儿童亲社会行为的发展趋势   
      四、影响儿童亲社会行为发展的因素
      第三节 攻击行为及其发展
      一、攻击行为
      二、攻击行为发展的理论
      三、儿童攻击行为的发展趋势
      四、影响儿童攻击行为发展的因素
      五、儿童攻击行为的控制
      主要参考文献


      内容摘要
       近年来,儿童发展心理学领域内的研究取得了令人注目的进展。一些高校迫切需要有一本既充分反映现代儿童发展心理学领域的发展状况、又密切联系儿童发展心理学教学实践的教材。《当代儿童发展心理学》教材正是基于这样的思考,经过几年来的研究和教学实践而写就的。本教材主要涵盖有关心理学发展的基本观点和研究方法,影响心理发展的有关因素,以及儿童认知、语言、智力、情绪、个性、道德等各个领域的发展特点与发展趋势。
      本书可供综合性大学、高等师范院校心理学系和教育系的本科生、大专生作教材使用,也可供其他儿童心理工作者、儿童教育工作者从事教学、科研和实际工作时参考。


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