二孩时代：首部融入心理学的二胎养育、亲子、手足关系温情读本9787122234759
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出版时间:
2015-08
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装帧:
其他
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开本:
16开
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ISBN:
9787122234759
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出版时间:
2015-08
售价
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4.25
1.3折
定价
￥32.00
品相
八五品
上书时间2024-05-11
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商品描述：
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导语摘要
冯颖编著的《二孩时代》不仅是一本育儿书籍，它更是一本帮助父母成就自我成长的书籍，相信这在中国国内的亲子书籍市场是十分难得的！所谓父母的自我成长，是指为人父母经由陪伴子女的成长，发现自身成长中隐藏的危机、问题，进而解决这些问题，以达到自我的真正成长与成熟。我们从孩子身上看到的问题已经太多了，市场上教家长去纠正孩子问题的书也已太多了。但收效甚微，原因何在？从心理学角度来看，孩子们的问题几乎都是父母问题、家庭问题的投射。因此要从本质上解决孩子的问题，根源就在于解决父母身上的问题！这一真理已为越来越多的人知晓。但广大家长不愿、不敢面对，他们宁可花大把力气、大把金钱去折腾孩子，也不愿承认自己身上有问题！本书作者以她的勇气和乐观的态度为广大家长展示了一条新路。自我剖析没那么可怕，它甚至可以是温馨的、动人的。她为大家做了一个好榜样，从她身上你可以看到，找到了自己的问题根源，孩子的问题就迎刃而解了。这一力量贯穿全书，相信读完全书，你会更有面对自我、剖析自我的勇气。这也很好体现了作者“助人自助”的心理学者精神。
作者简介
冯颖，心理学硕士，国家二级心理咨询师，2005年毕业于浙江大学心理与行为科学院。曾就职于世界500强企业，担任招聘主管职位，著有《HR招聘实务手册》。现为两个孩子的妈妈，深感养育两个孩子的不易，现将多年来陪伴孩子成长的心路历程集结成书，分享给广大二孩父母以及即将拥有二孩的父母。本书从作者的亲身经历出发，结合心理学经典理论与研究成果，对儿童成长、家长自我成长等亲子热点问题进行了深入而细腻的解读，值得所有关注教育、追求自我提升的家长细细品味。
目录
上篇 父母篇
“还好，我们生了两个孩子”
一边是狮子，一边是绵羊
爸爸的进化
心态，最佳的二孩准备
再生一个孩子吧！
妈妈的自我成长
重历童年
来回摇摆的事业心
不公平的比较
妈妈，你爱谁多一些？
孩子一定自己带
小家庭的真正形成
请别干涉爸爸的管教
天哪，我居然带着两个孩子去旅行！
当他们开始打架
给月子妈妈的忠告
下篇 手足篇
期待
兄弟初识——关系的建立
同伴交往，一生的社交基础——儿童的同伴交往
一起接纳一种叫“嫉妒”的情绪——儿童的嫉妒
挽回睿睿心——儿童的嫉妒
再谈嫉妒——儿童的嫉妒
冲突，成长的必修课——同伴冲突与解决策略
永无止境的玩具之争——自我中心与去自我中心
游戏，多么重要！——儿童的游戏
异龄同伴，更丰富的人生体验——异龄同伴交往
最天然的带领者——最近发展区
帮孩子建立合理的消费观——儿童消费心理
当他们开始了解“规则”——规则的建立
爱的初心——儿童的利他行为
写在最后
参考文献
内容摘要
自从怀上第二个宝宝开始，我就一直对两个孩子的生活充满好奇：“爸爸妈妈该如何分配现在倾注于哥哥一人身上的爱？”“哥哥能不能接受生命中突然闯入的这个小家伙？”“我们的生活将发生什么样的变化？”“两个宝宝的家庭究竟是什么样的？”作为第一代独生子女的我们，几乎从没有过这样的经历和体验。而从网络、书店，几乎都找不到关于二孩家庭的育儿书籍。那我就自己来写！
在冯颖编著的《二孩时代》中，作者特别真诚地与二孩父母们分享作者作为两个孩子妈妈的成长心路。同时全面展现二胎家庭会面临的、不同于独生子女家庭的生活场景和真实困境，并用最新的心理学研究成果加以解读。希望这本书能帮助二孩父母们度过角色转变的最艰难时期，并带着广大父母共同感受孩子们带给我们的成长！
精彩内容
“还好，我们生了两个孩子”刚才与我的新书编辑通电话时，睿睿正腻在我身上撒娇。我一手拿着手机，一手在电脑里找寻要发给编辑的文章，小睿睿就坐在我的腿上抠键盘。
“睿睿，小红点不要抠！”在睿睿抠下笔记本触摸点的那一刻，妈妈终于忍不住说了他一句。
“天哪，你在抱着小孩给我发邮件？”电话那头，尚未成家的编辑语气里满是诧异。
“是啊，我的‘N’和‘M’已经翘起来了，空格
键也已经不好用了。”妈妈苦笑着发发牢骚。
“天啊，你是怎么样才能容忍他这样的破坏行为？”我的小编辑在为我鸣不平。
“没有啊，他只是在探索世界！”我的语气里不仅没有不满，可能还带着点自豪。
“探索世界？天哪！”我那可爱的小编辑自嘲般地感慨着，笑声里是恍然大悟，又仿佛与我置身于两个世界。
我这才忽然意识到，我对孩子的“纵容”或许已经超出常人的理解了。可是，我真的没有觉得睿睿做得很过分呀，他能安安静静陪伴在妈妈身边，不打搅妈妈的工作，已经很是难得了，为什么我就不能允许他发掘一下笔记本电脑这个他不太熟悉的新鲜事物呢？
不过回过头想，杭杭小时候妈妈可没有那么大的宽容度。在杭杭小时候，我还是和我的爸爸妈妈一样，希望玩具该怎么玩就怎么玩一
图画书是用来翻看的，不是用来撕的或是咬的；小汽车是用来开的，不是用来撞的或是摔的；爸爸妈妈的东西尽量不让杭杭乱动；爸爸的书房是杭杭的禁地。
总之，规矩会比如今多很多！
但是，杭杭用他执着而又坚韧的行动告诉我，不是这么回事！越是不让动的东西越要拿来狠狠动一动，越是不让玩的玩法就偏偏要这么玩！说是吸取教训也好，说是教育理念更新也好，轮到睿睿这会儿，妈妈就直接跳过限制、阻止的环节，直奔着宽容、纵容去了！
没想到，结果比当时好太多！
杭杭小时候好几套故事书都是残缺不全的，再怎么贴身防守也防不住他撕书、咬书，好像是等到上了幼儿园才学会轻手翻书。轮到睿睿时，妈妈索性就不管了，也就一岁前撕过几下哥哥的旧书吧，被允许之后的睿睿反倒很是自律。现在我们家的书都是放在敞开书架上，睿睿每天都会翻看好久，但一本都没有撕坏过。
杭杭小时候是个汽车迷，家里的小车堆积如山，可是没几辆是完好无损的。那时买回家的新车总是完整不了几天，不是少个轮子，就是坏个车门。妈妈再怎么小心翼翼也挡不住杭杭的破坏行为。后来就索性放手让他玩破车吧，想怎么玩就怎么玩。到睿睿时，妈妈就更管不了那么多了，反正杭杭的旧车睿睿也玩得津津有味，坏都已经坏了，更坏一点也无所谓。所
以睿睿经常在极大的自由度下随意玩耍。可是这也没糟糕到哪里去，睿睿反倒更加爱惜玩具，貌似家里现在的破玩具还是杭杭小时候那些。
杭杭小时候有很长一段时间特别喜欢玩水，洗手洗半天，妈妈总是耐着性子“忍受”许久直到忍无可忍才把他硬抱出卫生间。到睿睿这会儿，妈妈索性给他端个盆让他在淋浴房里尽情玩水，大不了湿了换身衣服。也没见睿睿受凉感冒什么的，反倒玩完了自己就出来了。
也许是性格不同吧，有时妈妈也在思考这巨大的不同究竟来自哪里。但妈妈心里明白，最大的不同来自我的内心！焦躁不安的妈妈会带出一个颇具破坏力的孩子，而内心平和的妈妈自然会带出一个平和乐观
的孩子。
然而，这种内心平和可不是强忍着怒火的表面现象！只能通过第一个孩子对我的“魔鬼训练”，才能真正达到这样的高级段位。
这种内心的平和强装不出、表演不了、欺骗不了！只有内心真正尊重了孩子的天性，认可了他的价值
，这种平和才会由内而外地散发出来。因为孩子不是通过语言来理解我们的，他会通过父母的情绪、通过语调、通过气氛、通过所谓的“能量”，来接收父母的信息，而这些都是存在于无形的！妈妈的修炼正在于此！P2－4
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