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李英华 董慧芳 / 人民邮电出版社 / 2019-01 / 其他
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上书时间2023-11-20
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学前儿童健康教育与活动指导(附微课视频)
本书全面系统地阐述学前儿童健康教育的基础知识,并介绍相关实践技能。全书共有九章,在对学前儿童健康教育的含义及实施方略做出概述的基础上,详尽讲解了学前儿童健康教育的五大方面,即安全教育、身体自护与生活自理教育、饮食与营养教育、体育以及心理健康教育,并针对实践中常见的几种儿童偏异行为的矫正给出建议。每章开头配有引导案例,方便读者顺利进入学习;每章末尾安排了丰富的实践项目,并且附有思考题与实践操作题,帮助读者及时检验学习效果。 本书可作为高等院校、高等职业院校学前教育专业的教材,也可作为幼儿园一线教师的教学参考用书,还可作为相关培训班的教材和参考用书。
李英华 主持并参与多项课题研究:全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《生态体验:培养健康人格的德育模式研究》;全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“生态体验式德育案例和问题研究”子课题《儿童性教育现状与学校性教育策略研究》;省级课题《原生态下小学性教育现状与策略研究》、《小学生挫折现状调查及逆商培养方案的研究》《新媒体时代大学生逆商现状及培养研究》等。
第 一章 学前儿童健康教育概述 1 引导案例:小天的成长 2 第 一节 健康及健康教育 2 第二节 学前儿童健康教育 5 本章小结 12 本章练习 12 第二章 学前儿童健康教育活动设计与实施 13 引导案例:幼儿园的健康课应该怎么上 14 第 一节 不同结构化程度的健康教育活动 14 第二节 学前儿童健康教育活动的目标 15 本章小结 24 本章练习 25 第三章 学前儿童安全教育 26 引导案例:安全的弦时刻不能放松 27 第 一节 学前儿童安全教育的内容 27 第二节 学前儿童安全问题的引发原因及预防 34 实践项目 37 本章小结 41 本章练习 41 第四章 学前儿童身体自护与生活自理教育 42 引导案例:喝水不会烫到嘴 43 第 一节 学前儿童身体自护和生活自理教育概述 43 第二节 学前儿童身体自护和生活自理教育的实施 54 实践项目 60 本章小结 66 本章练习 66 第五章 学前儿童饮食与营养教育 67 引导案例:“不吃,不吃,我就尝两块儿” 68 第 一节 学前儿童饮食与营养教育概述 68 第二节 学前儿童饮食与营养教育的实施 77 实践项目 84 本章小结 89 本章练习 89 第六章 学前儿童体育 90 引导案例:下雪天 91 第 一节 学前儿童体育概述 91 第二节 学前儿童体育活动的基本内容 93 第三节 学前儿童体育活动的实施 104 实践项目 117 本章小结 125 本章练习 125 第七章 学前儿童心理健康教育 126 引导案例:“影子”里的孩子 127 第 一节 学前儿童心理健康教育概述 127 第二节 学前儿童心理健康教育的内容 131 第三节 学前儿童心理健康教育的实施 133 实践项目 136 本章小结 140 本章练习 141 第八章 学前儿童常见问题行为处理办法 142 引导案例:打碎杯子之后 143 第 一节 学前儿童常见问题行为概述 143 第二节 学前儿童常见问题行为的矫治 145 实践项目 155 本章小结 157 本章练习 157 第九章 学前儿童健康教育评价 158 引导案例:关于健康教育评价的争论 159 第 一节 学前儿童健康教育评价的理论模式 159 第二节 学前儿童健康教育评价的原则 164 第三节 学前儿童健康教育评价的实施 166 第四节 学前儿童健康状况评价内容 168 第五节 学前教育健康管理制度的评价 176 第六节 学前儿童健康教育活动的评价 181 实践项目 183 本章小结 186 本章练习 186
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开播时间:09月02日 10:30