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刘春艳 著 / 中国科技大学出版社 / 2022-06 / 平装
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上书时间2024-11-04
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基于数学抽象的高中数学概念教学
本书包含三部分: 部分梳理数学抽象和数学概 念的相关理论,并结合教学 实践提炼概括得到“基于数 学抽象的概念形成模型”; 第二部分从数学抽象的角度 ,对高中数学函数与几何内 容的核心概念进行系统的梳 理和分析;第三部分以“基 于数学抽象的概念形成模型 ”为基础,对高中数学核心 内容“函数概念及其性质”开 展单元教学研究,对教学实 施过程和效果进行实证和量 化分析,以此得出相应的教 学策略。本书旨在为教学研 究人员和教师提供关于学科 核心素养研究的路径、方法 和案例,可作为师范院校数 学教育专业的师生、中学数 学教研员和教师等的参考用 书,可以作为相应的学习和 培训用书。
前言第一部分 数学抽象与概念学习第一章 数学抽象的相关理论第一节 抽象与数学抽象第二节 数学抽象的特点第三节 数学抽象的类型第四节 数学抽象素养第二章 概念学习的相关理论第一节 概念与数学概念第二节 数学概念的特点第三节 数学概念的学习第四节 数学概念的教学第三章 基于数学抽象的概念形成模型第一节 基于数学抽象的概念形成的模型第二节 基于数学抽象的概念形成模型的案例第二部分 高中数学函数与几何核心概念分析第四章 高中函数概念体系第一节 函数内容概述第二节 基于数学抽象的函数核心概念第五章 高中立体几何内容的概念体系第一节 立体几何内容概述第二节 基于数学抽象的立体几何核心概念第六章 高中平面解析几何内容的概念体系第一节 平面解析几何内容概述第二节 基于数学抽象的平面解析几何核心概念第三部分 基于数学抽象的单元教学案例第七章 单元教学设计的基本理论第一节 单元教学设计的基本理论第二节 单元教学设计的基本结构第八章 “函数的概念与性质”单元教学第一节 “函数的概念与性质”内容分析第二节 “函数的概念与性质”教学过程第九章 “函数的概念与性质”单元教学效果分析第一节 “函数的概念与性质”单元教学实施过程反思第二节 “函数的概念与性质”单元教学实施效果分析附录附录一 测试题附录二 测评码流评分表参考文献
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开播时间:09月02日 10:30