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孙培青 / 上海教育出版社 / 2022-10 / 其他
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隋唐五代教育研究
《隋唐五代教育研究》是一部断代教育专题史,依据“突出专题,兼顾编年”的原则,分为文教政策、官学、私学和教育思想四编,首次对隋唐五代380年间的教育作了深入系统的研究,全面呈现这一时期教育发展变化的全貌,很大程度上弥补了国内相关研究的不足,堪称该领域的奠基之作。
孙培青(1933—2022),我国著名教育史学家和教育家。1958年起在华东师大教育系任教,为教授、博士生导师。1984—1987年任华东师大教育系主任。1996—2004年任中国教育学会教育史分会理事长。一生从事中国教育思想史和教育制度史研究与教学,尤擅隋唐五代教育和考试研究,著、编有《中国教育史》《中国教育思想史》(三卷)、《中国教育管理史》《中国考试通史》(先秦至隋唐五代卷)、《中国教育史研究·隋唐卷》《隋唐五代教育论著选》《中国考试史文献集成》(第二卷隋唐五代)、《中华大典·教育典》(十三卷)等。获国务院特殊津贴,获国家出版奖、上海市哲学社会科学优秀成果一等奖、第一届全国高校优秀教材一等奖等。
编隋唐五代文教政策研究 章隋代文教政策的变化 /3 节复兴/3 一、隋文帝深信“我兴由佛法”/3 二、 重兴佛法的措施/ 4 三、抑制道教/6 第二节发展儒学 /7 一、招用儒生/7 二、建置庠序/9 三、恢复礼乐/ 12 四、大备经籍/ 14 第三节实行科举 /15 一、用人的旧制度需革除/15 二、 采用试选士的方法/ 16 三、以文章为仕进的工具/ 17 第二章唐前期(618-755) 文教政策的确立和演变/ 19 节唐高祖的文教政策 /19 一、抑佛以维护利益/20 二、为巩固皇权面崇道教/21 三以儒学为统治的指导思想/ 22 第二节唐太宗贞观年代的文教政策/24 一、继续崇道的政策,提高道教的地位/241 二、 的过度膨胀/25 三、 崇儒学,兴学校/27 四、 统一经学/30 五、 发展科举/47 第三节唐高宗及武则天的文教政策/51 一、唐高宗继续兴道崇儒的文教政策/51 二、 武则天兴佛、 抑道、贬儒的文教政策/ 53 第四节唐玄宗开元天宝年代的文教政策/62 一、抑制/622 二、 尊崇道教/64 三、 复兴儒学/68 四、重视乡学/74 五、鼓励教育交流/ 75 ......
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开播时间:09月02日 10:30