课证融合系列-心理学（中学）（第二版）教师教育“课证融合”系列教材

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彭海林主编；罗兴根 / 北京大学出版社 / 2023-10 / 其他

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课证融合系列-心理学（中学）（第二版）教师教育“课证融合”系列教材
作者: 彭海林主编；罗兴根

出版社: 北京大学出版社

出版时间: 2023-10

版次: 2

ISBN: 9787301344606

定价: 55.00

装帧: 其他

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 240页
内容简介：

本书为教师教育“课证融合”教材丛书之一。本书将传统的“心理学”课程固有的知识框架结合国家教师资格考试内容，进行整合重组，内容包括心理学概述、中学生的心理发展、认知心理学、情绪情感与意志、人格心理、学习与学习理论、学习动机和学习策略、知识与技能的学习、中学生心理辅导、教师心理等。每章均设置“学习目标”“学习重点”“学习方法”“章节正文”“本章小结”“知识结构”等模块，并配有相应的模拟试题。本书在第一版的基础上，更新了陈旧的案例、数据、标准、文件等内容，针对第一版使用过程中的反馈，调整了相应内容，更新了全部的模拟试题。本书不仅在现有教师教育课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试内容，而且辅助以互联网技术。本书可作为师范专业的教材，还可作为教师资格考试的备考教材，方便学生学习、掌握考试内容，了解考试特色。

作者简介：

罗兴根，现任安徽师范大学教育科学学院心理学系副教授，心理学系党支部书记，安徽师范大学心理应用研究中心主任，安徽省心理学会中小学心理健康教育专业委员会主任，芜湖市中小学心理健康教育指导委员会副主任。主讲《普通心理学》《公共心理学》《考试心理学》《学校心理健康教育》《人际交往心理学》《咨询心理学》等课程。彭海林，滇西科技师范学院教育学院副院长，副教授。校级优秀骨干教师，双师型教师，长期从事心理学教学工作，发表论文十几篇。

目录：

第一章　心理学概述

　　第一节　心理学的研究对象与性质 ………………………………………………… 2　　第二节　心理学的发展 ……………………………………………………………… 5　　第三节　心理学研究的基本方法 …………………………………………………… 8

第二章　中学生的心理发展

　　第一节　心理发展概述 ……………………………………………………………… 12　　第二节　心理发展理论 ……………………………………………………………… 15　　第三节　青少年期心理发展的基本规律 …………………………………………… 19

第三章　认知心理

　　第一节　注　　意 …………………………………………………………………… 26　　第二节　感觉与知觉 ………………………………………………………………… 32　　第三节　记　　忆 …………………………………………………………………… 39　　第四节　思　　维 …………………………………………………………………… 48

第四章　情绪、情感与意志

　　第一节　情绪、情感 ………………………………………………………………… 65　　第二节　意　　志 …………………………………………………………………… 76

第五章　人格心理

　　第一节　人格概述 …………………………………………………………………… 84　　第二节　能　　力 …………………………………………………………………… 89　　第三节　气　　质 …………………………………………………………………… 94　　第四节　性　　格 …………………………………………………………………… 97

第六章　学习与学习理论

　　第一节　学习概述 ………………………………………………………………… 106　　第二节　学习理论 ………………………………………………………………… 108

第七章　学习动机、学习迁移和学习策略

　　第一节　学习动机 ………………………………………………………………… 121　　第二节　学习迁移 ………………………………………………………………… 133　　第三节　学习策略 ………………………………………………………………… 147

第八章　知识与技能的学习

　　第一节　知识的学习 ……………………………………………………………… 160　　第二节　技能的学习 ……………………………………………………………… 167

第九章　中学生心理辅导

　　第一节　心理健康及其标准 ……………………………………………………… 175　　第二节　中学生常见的心理健康问题 …………………………………………… 176　　第三节　心理辅导的主要方法 …………………………………………………… 187

第十章　教师心理

　　第一节　教师心理特征 …………………………………………………………… 213　　第二节　教师职业心理 …………………………………………………………… 216　　第三节　教师心理健康 …………………………………………………………… 220

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13951642

商品描述：

作者简介
罗兴根彭海林 ---------------------------- 罗兴根，现任安徽师范大学教育科学学院心理学系副教授，心理学系党支部书记，安徽师范大学心理应用研究中心主任，安徽省心理学会中小学心理健康教育专业委员会主任，芜湖市中小学心理健康教育指导委员会副主任。主讲《普通心理学》《公共心理学》《考试心理学》《学校心理健康教育》《人际交往心理学》《咨询心理学》等课程。彭海林 ---------------------------- 彭海林，滇西科技师范学院教育学院副院长，副教授。校级优秀骨干教师，双师型教师，长期从事心理学教学工作，发表论文十几篇。

目录
第一章心理学概述第一节心理学的研究对象与性质 ………………………………………………… 2 第二节心理学的发展 ……………………………………………………………… 5 第三节心理学研究的基本方法 …………………………………………………… 8 第二章中学生的心理发展第一节心理发展概述 ……………………………………………………………… 12 第二节心理发展理论 ……………………………………………………………… 15 第三节青少年期心理发展的基本规律 …………………………………………… 19 第三章认知心理第一节注意 …………………………………………………………………… 26 第二节感觉与知觉 ………………………………………………………………… 32 第三节记忆 …………………………………………………………………… 39 第四节思维 …………………………………………………………………… 48 第四章情绪、情感与意志第一节情绪、情感 ………………………………………………………………… 65 第二节意志 …………………………………………………………………… 76 第五章人格心理第一节人格概述 …………………………………………………………………… 84 第二节能力 …………………………………………………………………… 89 第三节气质 …………………………………………………………………… 94 第四节性格 …………………………………………………………………… 97 第六章学习与学习理论第一节学习概述 ………………………………………………………………… 106 第二节学习理论 ………………………………………………………………… 108 第七章学习动机、学习迁移和学习策略第一节学习动机 ………………………………………………………………… 121 第二节学习迁移 ………………………………………………………………… 133 第三节学习策略 ………………………………………………………………… 147 第八章知识与技能的学习第一节知识的学习 ……………………………………………………………… 160 第二节技能的学习 ……………………………………………………………… 167 第九章中学生心理辅导第一节心理健康及其标准 ……………………………………………………… 175 第二节中学生常见的心理健康问题 …………………………………………… 176 第三节心理辅导的主要方法 …………………………………………………… 187 第十章教师心理第一节教师心理特征 …………………………………………………………… 213 第二节教师职业心理 …………………………………………………………… 216 第三节教师心理健康 …………………………………………………………… 220

内容摘要
本书为教师教育“课证融合”教材丛书之一。
本书将传统的“心理学”课程固有的知识框架结合国家教师资格考试内容，进行整合重组，内容包括心理学概述、中学生的心理发展、认知心理学、情绪情感与意志、人格心理、学习与学习理论、学习动机和学习策略、知识与技能的学习、中学生心理辅导、教师心理等。每章均设置“学习目标”“学习重点”“学习方法”“章节正文”“本章小结”“知识结构”等模块，并配有相应的模拟试题。
本书在第一版的基础上，更新了陈旧的案例、数据、标准、文件等内容，针对第一版使用过程中的反馈，调整了相应内容，更新了全部的模拟试题。本书不仅在现有教师教育课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试内容，而且辅助以互联网+技术。
本书可作为师范专业的教材，还可作为教师资格考试的备考教材，方便学生学习、掌握考试内容，了解考试特色。

主编推荐
本书是教师教育“课证融合”系列教材之一。本系列丛书在现有教师教育课程体系中全面、有机地融合了国家教师资格考试的内容。本书介绍了心理学的基本知识,同时覆盖了国家教师资格考试大纲要求的中学部心理学方面知识点。内容包括心理学概述、认知心理、人格心理、学习心理、学习策略、中学生心理发展、中学生心理辅导、教师心理等。再版时融入了“习近平新时代中国特色社会主义思想”以及十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中（正在召开）全会的精神；体现了近期新的法律法规，如《教育法》《未成年人保护法》等；（3）落实教育部相关的近期新文件和近期新提法；添加了近年的教师资格考试真题和答案（原有的真题及答案全部保留）；更新案例等；删去过时、不合适的内容，替换成近期新内容；等等。

精彩内容
本书为教师教育“课证融合”教材丛书之一。本书将传统的“心理学”课程固有的知识框架结合国家教师资格考试内容，进行整合重组，内容包括心理学概述、中学生的心理发展、认知心理学、情绪情感与意志、人格心理、学习与学习理论、学习动机和学习策略、知识与技能的学习、中学生心理辅导、教师心理等。每章均设置“学习目标”“学习重点”“学习方法”“章节正文”“本章小结”“知识结构”等模块，并配有相应的模拟试题。本书在第一版的基础上，更新了陈旧的案例、数据、标准、文件等内容，针对第一版使用过程中的反馈，调整了相应内容，更新了全部的模拟试题。本书不仅在现有教师教育课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试内容，而且辅助以互联网+技术。本书可作为师范专业的教材，还可作为教师资格考试的备考教材，方便学生学习、掌握考试内容，了解考试特色。
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