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作者:
张玉新,中国教育报刊社·人民教育家研究院,未来教育家研究院
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出版社:
开明出版社
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ISBN:
9787513171557
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出版时间:
2021-08
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装帧:
平装
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开本:
16开
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作者:
张玉新,中国教育报刊社·人民教育家研究院,未来教育家研究院
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出版社:
开明出版社
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ISBN:
9787513171557
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出版时间:
2021-08
售价
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定价
￥60.00
品相
全新
上书时间2023-12-05
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商品描述：
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目录
第一辑 诗词教学“九字诀”
课例1 《绝旬二首》：探究特定文体的内在规律
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课堂实录
教学反思
同行品悟
课例2 《渔家傲·天接云涛连晓雾》：懂事儿·知趣儿·品味儿
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课堂实录
教学反思
同行品悟
课例3 《江城子·密州出猎》：倒是醉狂还清狂
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同行品悟
第二辑 文言文教学“一指禅”
课例4 《记承天寺夜游》：全怪那一缕月光
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课堂实录
教学反思
同行品悟
课例5 《小石潭记》：怎一个“清”字了得
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同行品悟
第三辑 阅读教学“三部曲”
课例6 《植树的牧羊人》：心境的挣扎与环境的改变
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课堂实录
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同行品悟
课例7 《背影》：语淡情浓写“背影”
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课堂实录
教学反思
同行品悟
课例8 《中国石拱桥》：以文体概念的理解促进迁移
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教学反思
专家点评
同行品悟
第四辑 作文教学“两步走”
课例9 说明文写作指导：动手、动嘴与动脑
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教学反思
同行品悟
课例10 议论文评改：跨界的融会贯通
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课堂实录
教学反思
同行品悟
后记
精彩内容
本书精选了10例“原生态”教学模式的课例，并从宏观上把握了教学活动整体及各要素之间内部的关系。“原生态”教学模式研究是以提高语文教师专业素质为核心任务，以整体提高语文教学质量和教学效率为基本着眼点，以向语文教师提供“教学指导”和“专业发展指导”为基本职责，以专业化的教学评估(诊断)能力和教师专业发展评估(诊断)能力为基本依靠或支撑，以课堂为基本工作场，以课堂教学观察为基本工作方式，以教学指导意见和教师专业发展指导意见的编制为基本工作内容，努力实现教研工作的专业化。
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