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作者:
张斌贤，于伟主编
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出版社:
广西师范大学出版社
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ISBN:
9787559852540
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出版时间:
2021-03
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四部分类:
子部 > 艺术 > 书画
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装帧:
平装
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开本:
16开
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作者:
张斌贤，于伟主编
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出版社:
广西师范大学出版社
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ISBN:
9787559852540
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出版时间:
2021-03
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四部分类:
子部 > 艺术 > 书画
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定价
￥48.00
品相
全新
上书时间2023-10-15
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商品描述：
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作者简介
杭州师范大学经亨颐教育学院主办。张斌贤、于伟主编。张斌贤，教育部长江学者特聘教授、北京师范大学教育学部博士生导师、杭师大教育学院院长、中国教育学会教育史分会理事长。 于伟，教育部长江学者特聘教授、博士生导师，现任东北师范大学校长助理，东北师范大学附属小学校长。
目录
笔谈一 儿童学的学科建设
刘晓东 童年哲学潜在的思想空间
方明生 少子化背景下日本儿童保育与儿童学研究的状况
杜传坤 儿童文学视野下的儿童学建设
郑素华 中国儿童学的建设：视野、基点与理论自觉
罗瑶 童年哲学须成为儿童学建设的基础性学科
高振宇 欧美儿童学建设的早期经验及对当代中国的启示
笔谈二 儿童友好研究
鄢超云 儿童眼中的儿童友好
孙爱琴 在儿童友好视角下理解儿童
高振宇 如何做一位儿童友好型教师：基于儿童友好幼儿园(学校)的标准
邓超 张家琼 视角的转换：儿童友好型教师的内在要求
朱继文 儿童友好幼儿园的建设经验及启示
儿童哲学研究
于伟 通往智慧教育之路——以有过程的归纳教学深描为例
……
内容摘要
本书汇编了来自国内外儿童研究相关领域学者，高等院校、科研机构、儿童智库等组织的科研人员与实践者在儿童研究各个核心领域的新理论研究成果，包括儿童学的学科建设、儿童友好研究、儿童哲学研究、儿童文学与艺术研究、儿童学研究的理论与方法等原创学术论文，旨在发现儿童伟大的天性资源，提升儿童在整个社会、文化和教育中的地位，构建儿童研究学术共同体。
主编推荐
“儿童的发现”是“人的发现”的延伸、深入，也是“人的发现”的关键与核心，因此儿童研究在整个人文社会科学研究中处于中心地位。本书的出版，对于加深人的自我认识，丰富“以人为本”的内蕴，复兴中国古代以赤子童心为根为源的思想传统，均具有重要意义。
精彩内容
本书汇编了来自国内外儿童研究相关领域学者，高等院校、科研机构、儿童智库等组织的科研人员与实践者在儿童研究各个核心领域的新理论研究成果，包括儿童学的学科建设、儿童友好研究、儿童哲学研究、儿童文学与艺术研究、儿童学研究的理论与方法等原创学术论文，旨在发现儿童伟大的天性资源，提升儿童在整个社会、文化和教育中的地位，构建儿童研究学术共同体。
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