实验撬动物理教师专业成长：新时代教师实验能力评估与新教材实验教学
举报
正版保障 假一赔十 可开发票
-
出版时间:
2022-10
-
装帧:
其他
-
开本:
其他
-
ISBN:
9787572015298
-
出版时间:
2022-10
售价
￥
20.97
6.0折
定价
￥35.00
品相
全新
上书时间2023-05-13
卖家超过10天未登录
手机购买
![]()
微信扫码访问
-
-
商品描述：
-
作者简介
严明，上海市特级教师，中学物理正高级教师，上海市督学。上海市黄浦区教育学院教研室主任，上海市物理教育研究基地兼职研究员（复旦大学），上海师范大学特聘教授，上海市高中物理新教材分册主编，上海市中小学教师实验能力培训基地负责人，上海市黄浦区理科学会秘书长。曾获上海市园丁奖、全国中学物理优秀教研员、上海市级教学成果一等奖、上海市教科研成果一等奖、上海市教研员专业发展评选一等奖等荣誉。多次参与上海市高考和中考命题工作。在实验与教学研究方面成果颇丰，出版有《中学现代实验室管理与物理实验教学》《格物之道的追寻》《高中物理单元教学的实践研究》等专著。
目录
上篇新时代教师实验能力第一章教师实验能力的调研准备/3一、教师实验能力的调研动因/3二、教师实验能力的问卷设计/4三、教师实验能力的调查问卷/6第二章教师实验能力的调研报告/10一、结果分析/10二、调研小结/12第三章实验教学的管理规范/13一、物理实验准备规范要求/13二、物理实验教学规范要求/13三、物理实验教学评价要素/14四、物理实验教学评价元目标/14第四章教师实验能力的评价框架/16一、教师实验能力要素框架/16二、教师实验能力行为表现/17三、教师实验能力的基础行为表现/21四、教师实验能力的拓展行为表现/23五、教师实验能力的研究行为表现/26下篇新教材物理实验教学第五章探究两个互成角度的力的合成规律/31一、实验教学设计/31二、实验教学步骤/32三、实验主要现象与解释/34四、实验能力评价/34五、实验教学反思与改进/36第六章探究加速度与物体受力、物体质量的关系/38一、实验教学设计/38二、实验教学步骤/39三、实验主要现象与解释/41四、实验能力评价/42五、实验教学反思与改进/44第七章验证机械能守恒定律/45一、实验教学设计/45二、实验教学步骤/46三、实验主要现象与解释/47四、实验能力评价/48五、实验教学反思与改进/49第八章探究平抛运动的特点/51一、实验教学设计/51二、实验教学步骤/52三、实验主要现象与解释/53四、实验能力评价/54五、实验教学反思与改进/56第九章观察电容器的充、放电现象/57一、实验教学设计/57二、实验教学步骤/58三、实验主要现象与解释/60……四、实验能力评价/92五、实验教学反思与改进/93第十五章 用油膜法估测油酸分子的大小/95一、实验教学设计/95二、实验教学步骤/97三、实验主要现象与解释/97四、实验能力评价/98五、实验教学反思与改进/100第十六章探究等温情况下一定质量气体压强与体积的关系/102一、实验教学设计/102二、实验教学步骤/103三、实验主要现象与解释/104四、实验能力评价/105五、实验教学反思与改进/107第十七章基于学生实验的课题项目研究/108一、实验描述/110二、操作指导/112三、评价要求/113四、课题项目研究的要求/116附录/117附录1：被访教师个体情况统计结果/117附录2：教师职业态度以及实验教学主观认识统计结果/118附录3：教师实验教学实践现状统计结果/119附录4：教师实验技能发展需求统计结果/120附录5：新教材实验教学仪器的基本需求/121参考文献/127后记/129
![]()
孔网啦啦啦啦啦纺织女工火锅店第三课
开播时间：09月02日 10:30
即将开播，去预约
直播中，去观看
占位居中
