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  • 新华正版 现代西方社会学理论 刘少杰 9787300294964 中国人民大学出版社

新华正版 现代西方社会学理论 刘少杰 9787300294964 中国人民大学出版社

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  • 出版时间: 
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • ISBN:  9787300294964
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  • 开本:  16开

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      综合性图书
      货号:
      1202426750
      商品描述:
      目录
      第一章 导论

      一、西方社会学的兴起

      二、实证主义、人本主义和马克思主义

      三、现代化、后现代化和重建现代化

      四、理解、选择、创造

      第二章 孟德斯鸠关于法、政体与社会的理论

      一、学术背景

      二、普遍原因与法则

      三、政体类型与法的多样性

      四、地理、文化与法的精神

      五、对社会学的奠基性贡献

      第三章 孔德的社会实证论

      一、社会实证论概况

      二、孔德的学术背景

      三、实证方法

      四、社会发展三阶段

      五、秩序与进步

      六、人道教

      第四章 斯宾塞的社会有机论

      一、学术背景

      二、寻求真正的客观性

      三、社会有机体的分化与整合

      四、社会有机体的进化类型

      第五章 迪尔凯姆的社会团结论

      一、学术背景

      二、社会事实的性质与解释

      三、机械团结与有机团结

      四、社会团结的威胁与维持

      第六章 马克思的社会实践论

      一、学术背景

      二、实践的观点

      三、社会实践的展开结构

      四、社会结构的矛盾运动

      五、社会实践的异化与批判

      第七章 齐美尔的社会形式论

      一、学术背景

      二、社会互动形式

      三、社会互动矛盾

      四、社会互动规模

      五、文化悲剧的困惑

      第八章 韦伯的社会理解论

      一、学术背景

      二、社会行动的理解方式

      三、社会行动的理想类型

      四、非常不错类型与科层制

      五、新教伦理与资本主义现代化

      第九章 米德的符号互动论

      一、学术背景

      二、社会行为主义

      三、主观定义与符号世界

      四、自我意识的分化与发展

      五、社会组织的心理基础

      第十章 帕森斯的结构功能论

      一、学术背景

      二、社会行动理论

      三、社会系统理论

      四、A-G-I-L框架

      五、结构分化与社会发展

      第十一章 默顿的中层功能论

      一、学术背景

      二、中层功能分析的基本原则

      三、社会功能的复杂性

      四、越轨、角色、人格

      第十二章 霍曼斯的人际交换论

      一、学术背景

      二、小群体的结构与功能

      三、社会交换的基本形式

      四、群体凝聚力与交换权力

      第十三章 布劳的交换结构论

      一、学术背景

      二、社会交换的结构

      三、社会交换中的权力结构

      四、社会交换与社会宏观结构

      第十四章 帕累托的非理性实证论

      一、学术背景

      二、非逻辑的社会行为

      三、支配社会行为的剩余物与派生物

      四、精英统治循环论

      第十五章 曼海姆的知识社会学

      一、学术背景

      二、意识形态的本质与演化

      三、政治意识形态与知识分子

      四、知识社会学

      五、计划重建论

      第十六章 舒茨的现象学社会学

      一、舒茨与现象学社会学

      二、现象学社会学的理论渊源

      三、现象学社会学理论概要

      四、现象学社会学的发展

      内容摘要
      本书是一部系统介绍现代西方社会学理论的教材,内容包括从孟德斯鸠、孔德、斯宾塞到曼海姆和舒茨等15位西方社会学家的思想理论。本书导论论述了西方社会学产生的现实基础、思想来源、主要传统、发展阶段和学习西方社会学理论的方法与意义。第二章至第十六章对15位西方社会学家的学术背景、基本理论、方法原则、学术贡献与理论局限作了系统而明确的阐述。本书线索清晰、层次分明、语言流畅、评述准确,适合普通高等院校社会学、社会工作、人口学等本科专业一、二年级教学使用。

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