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[美] 查普曼 著; 郅庭瑾 译 / 教育科学出版社 / 2004-09 / 平装
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上书时间2022-09-27
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在课堂上开发多元智能
这是一本了解、学习和教授多元智能的教师手册。全书围绕课堂教学实践者所遇到的基本问题而编撰,展示了在课堂上理解和应用多元智能理论的多种方法和策略。书中提供了适合高中、初中和小学使用的丰富的实用教学范例,引导教师了解、掌握并能在课堂上应用多元智能。
《在课堂上开发多元智能》风格活泼,通俗易懂。作者借助不同种类的鞋子巧妙地体现出七种智能各自的特色,使得师生对每一种智能都能产生深刻印象。对于具有反思性思维的教师而言,这是一本理论基础扎实、教学案例丰富的著作,适合中小学各科教师阅读。
英文版序致谢前言第1章如果鞋子合适的话第2章语言智能课堂范例1:说出来课堂范例2:辩论游戏课堂范例3:作家游戏第3章音乐智能课堂范例1:马卡阿莉娜课堂范例2:声音机器课堂范例3:节拍不断课堂范例4:创作节拍课堂范例5:莫扎特的音乐第4章数理逻辑智能课堂范例1:形状的关联课堂范例2:图形搜索课堂范例3:闲话银铃糖果课堂范例4:硬币游戏课堂范例5:四季豆、果冻糖豆第5章视觉空间智能课堂范例1:绳子上的故事课堂范例2:图示化预测课堂范例3:创造一种生物第6章身体运动智能课堂范例1:走一个故事课堂范例2:我内心世界的感受课堂范例3:表演单词课堂范例4:卡费姆的音乐分子第7章自然智能课堂范例1:心室课堂范例2:令人惊异的大脑课堂范例3:拼图第8章自我认识智能课堂范例1:我的T恤课堂范例2:如果鞋子合适的话课堂范例3:年轻时的肖像课堂范例4:我的强项第9章人际交往智能课堂范例1:组成小组课堂范例2:了解你的工作课堂范例3:恐龙问题课堂范例4:符号研究第10章将多元智能整合于课程之中第11章评定等级的困境参考文献译后记
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开播时间:09月02日 10:30