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徐继存 / 山东教育出版社 / 2024-06 / 精装
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上书时间2026-03-10
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东岳教育论丛 第七辑
本书遴选了山师教育学部在教育哲学、德育原理、课程与教学、教师教育、教育技术等领域拥有代表性和影响力的专家学者的论文20余篇。选编此书的主要目的有三:其一,便于与国内外学术界开展广泛的学术交流,不断提升教育学优势特色学科的建设水准。其二,处于教学实践一线的广大教师,他们急需从理论上和历史发展的角度了解当前改革实践做法的“然与所以然”,从而提高自己的实践理性。本文选可以较好地满足这些教师的需要。其三,处于学习阶段的教育各专业的本科生、研究生,在学习中缺少一种全面地、历史地把握我国课程研究情况的思维和视野,往往出现在鱼龙混杂的海量文献中迷航的现象,本书作为精选的学习参考资料,可以对他们发挥积极的引领作用。
br/>01 教育哲学 不确定世界的教学及其应对 ◎徐继存 通解《中庸》 ◎周卫勇 列维纳斯“他者”视角下的师生关系及其构建 ◎冯永刚 王汝菁02 德育原理 道德教育中的人道困惑及制度保障 ◎冯永刚 大学生自我概念清晰性与社交焦虑的关系:多重中介效应分析 ◎李甜甜 徐鹤文03 课程与教学 论教学传统◎徐继存 补救教学的国际经验与本土建构 ◎吉标 延展认知视域下教学认知边界的探讨与重建 ◎王永明04 教师教育 数据驱动下教师教学决策的价值意蕴与实践路径 ◎李志超 胡贝贝 何以为能:中小学教师智慧教学能力评价◎韩晓玲孙敏陆宏05 教育信息化 人工智能教育的算法风险与善治 ◎冯永刚 赵丹丹 智慧教育之于学校立德树人的价值及其实现 ◎冯永刚 赵丹丹 后人类时代教育研究的主体性重塑、风险及其规避 ◎靖东阁 基于行为序列的“专家一新手”结对编程话语互动模式分析 ◎谭金波 吴思思 吴磊 李艺内容摘要 本书设立中西传统教育思想的现代诠释与转化研究(教育哲学)、基于立德树人的道德教育与学校改进研究(德育原理)、课程与教学基本理论的建构与应用(课程与教学)、教师的社会心理及其培育研究(教师教育)、信息技术与课程教学深度融合创新(教育信息化)等五个主题,主要刊载近年来教育学科教师公开发表的高水平学术论文,凸显研究的前沿性、前瞻性、时代性和综合性。
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开播时间:09月02日 10:30