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[英]沙龙·汉森 著; 李桂林 译 / 武汉大学出版社 / 2010-06 / 平装
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上书时间2026-03-05
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法律方法与法律推理
从结构上讲,本书被划分成10章,每一章都包括引言、学习收获(让学生更清楚地看到该章力图鼓励的技能培养类型)和小结。
本书也包括彻底修改过的若干章,添加了许多新材料。其中,主要变化包括第5章欧洲联盟和欧洲共同体法内容的重写和扩充。另外,这一章现在包括两个独立的部分介绍条约(条约的性质和条约的处理方法),介绍人权法(包括《1998年人权法》)。
第一章导论1.1如何使用本书1.1.1本书的结构1.2学习收获1.3合格的法科学习所要求的技能1.3.1法科学习所需各种技能及其相互关系第二章语言的力量2.1导言2.2学习收获2.3语言和语词结构2.4案例研究:语言、法律与宗教之问的关系2.4.1《圣经》、英国法和语言问题2.5语言和法律2.5.1法律语言的特点2.5.2语言的说服力量:政治和法律上的修辞2.6小结2.7延伸阅读第三章阅读和理解立法3.1导言3.2学习收获3.3英国法的渊源3.3.1普通法3.3.2立法3.3.3制定法的解释:法院对立法的考量3.3.4欧洲共同体法3.3.5人权相关的法3.3.6小结3.4理解制定法的格式3.4.1导言3.4.2各种类型的立法:基本立法和次级立法3.4.3立法的内部架构:制定法3.4.4个案研究:剖析制定法3.4.5句子的主题搜索3.4.6第11条的作业3.5小结3.6延伸阅读第四章判例汇编的阅读与理解4.1导言4.2学习收获4.3判例报道与先例原则的关系4.4先例原则的理论维度4.5先例原则的实践操作:处理判例汇编4.5.1法官不喜欢先例时怎么办?4.5.2个案研究4.6制定法转向:《货物销售法》修改后的第55条4.7判例摘要4.8制定法解释:判例法与立法的关系4.8.1导言4.8.2判例研究4.8.3《1976年种族关系法》第3条中“ethnic”的意思4.8.4第1条第1款b项i目中“can”的意思4.8.5第1条第1款b项ii目中“justifiable”的意思4.9小结4.10延伸阅读第五章阅读英国法一欧洲维度5.1导言5.2学习收获5.3阅读和理解条约5.3.1条约的定义及其法律效力5.3.2条约的主题事项5.3.3使条约生效的协议正式化过程5.3.4谈判过程中使分歧最小化的方法5.3.5变更条约5.3.6废除协议5.3.7条约的官方记录5.3.8条约的标准结构5.3.9通过条约承担的义务如何成为英国法的组成部分?5.3.10小结5.4《欧洲保护人权与基本自由公约》5.4.1背景5.4.2执行公约的机构5.4.3《公约》与英国法的关系5.4.4《1998年人权法》5.4.5小结5.5欧洲联盟和欧洲共同体5.5.1总体介绍5.5.21951-1992:欧洲共同体的发展5.5.3欧洲共同体的性质5.5.4设立欧共体和欧盟的各项条约5.5.5欧洲共同体的主要机构5.5.6欧洲共同体的法律渊源5.5.7欧共体法的类型(主要立法和次要立法以及欧洲法院的判例法)5.5.8欧共体法的原则5.5.9欧洲共同体法的立法权能5.5.10普遍的困惑5.5.11欧共体法优于英国法的问题5.5.12欧共体法、欧盟与英国法律体系的关系5.5.13如何处理欧共体判例报告5.5.14理解欧洲法院的判例汇编5.6作业5.6.1作业的目的5.6.2初读5.6.3二读:对案例的列表式微观分析5.7小结第六章阅读法律著述——阅读策略6.1导言6.2学习收获6.2.1阅读策略6.3熟练阅读的策略6.4阅读策略的实际演示:对一篇文章的分析6.4.1演示:阅读计划在文章中的运用6.5结合其他文本使用该文章6.6“欧盟属于它的公民:三条冒昧的建议6.7小结第七章法律论证的构建7.1导言7.2学习收获7.3法律教育与论证技能的介绍7.4批判性思维7.5论证的定义7.6问题和规则的性质7.6.1问题解决模型7.6.2什么是规则?7.7论证的构建7.7.1逻辑7.8法律推理的类型7.8.1演绎7.8.2归纳7.9使它成“真”7.9.1逆证推理7.10改进型“Wigmore框图法”……第八章论文和难题型问题答案的写作第九章演示:在具体问题的回答中使用主要和次要法律文本构建论证第十章结论附录1英国主要法律文本附录2欧洲维度(1)主要文本和次要文本附录3欧洲维度(2):FACTORTAME案学习资料和TILLOTSON教材的搞要参考书目索引
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30