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丢失词词典

[澳]皮普·威廉姆斯著；闻若婷译 / 接力出版社 / 2024-09 / 精装

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丢失词词典
作者: [澳] 皮普·威廉姆斯著；闻若婷译

出版社: 接力出版社

出版时间: 2024-09

版次: 1

ISBN: 9787544884570

定价: 98.00

装帧: 精装

开本: 32开

纸张: 纯质纸
内容简介：

1857年，伦敦语文学会决定展开一个百年大计划：编纂一部完整的英语大词典。他们公开征集资料，每天都有如雪片般的词语从世界各地寄来，由词典编纂师一一检视、筛选，并写下最终定义。其中一位编纂师的女儿艾丝玫，从小就对文字情有独钟。每当遇到挫折，她总会从某个词语的定义中获得救赎。但最吸引她注意的，是那些被男性编纂师们忽略、鄙视或丢弃的词语，而这些词绝大多数是关于女性的。艾丝玫偷偷收集这些被她称为“丢失词”的词语，甚至开始写下从花摊老板、妓女、女仆那里听到的各种用词。这些词语如果没有被收录到词典中，久而久之，就会成为永远的秘密…… 本书故事基于真实事件，透过瑰丽的文字，生动重现词典编纂师的工作与英语大词典的编辑细节，更讲述了在充满巨变的19至20世纪，一个隐藏在男性书写历史背后的动人故事。

作者简介：

作者介绍： [澳]皮普·威廉姆斯，畅销书作家，出生于伦敦，成长于悉尼，现居澳大利亚南部城市阿德莱德。代表作有《丢失词词典》及其姊妹篇《杰里科的书籍装订工》等。译者介绍：闻若婷，知名译者，毕业于台湾师范大学中文系，曾翻译《虎丘情浓》、《孤独世纪》、“看不见的图书馆”系列等。

目录：

br/>序言一八八六年二月
第一章一八八七年至一八九六年
第二章一八九七年至一九○一年
第三章一九○二年至九○七年
第四章一九○七年至一九一三年
第五章一九一四年至一九一五年
第六章一九二八年
尾声一九八九年，阿德莱德
作者的话
《牛津英语词典》时间轴
小说中提到的重要历史事件时间轴

内容摘要
1857年，伦敦语文学会决定展开一个百年大计划：编纂一部完整的英语大词典。他们公开征集资料，每天都有如雪片般的词语从世界各地寄来，由词典编纂师一
一检视、筛选，并写下最终定义。
其中一位编纂师的女儿艾丝玫，从小就对文字情有独钟。每当遇到挫折，她总会从某个词语的定义中获得救赎。但最吸引她注意的，是那些被男性编纂师们忽略、鄙视或丢弃的词语，而这些词绝大多数是关于女性的。
艾丝玫偷偷收集这些被她称为“丢失词”的词语，甚至开始写下从花摊老板、妓女、女仆那里听到的各种用词。这些词语如果没有被收录到词典中，久而久之，就会成为永远的秘密……本书故事基于真实事件，透过瑰丽的文字，生动重现词典编纂师的工作与英语大词典的编辑细节，更讲述了在充满巨变的19至20世纪，一个隐藏在男性书写历史背后的动人故事。

精彩内容
一八八七年五月累牍院，听起来像是一
处气势磅礴的建筑，哪怕是跨出再轻的一步，都会在大理石地板和镀金穹顶之间制造出回音。但其实它只是个小棚屋，就在牛津一栋洋房的后花园里。
这座棚屋存放的不是铲子和耙子，而是文字。英语中的每一个词都写在一张明信片大小的纸条上。世界各地都有义工把这样的纸条寄过来。它们会被捆成一沓一
沓，存放在沿着棚屋墙壁排列的几百个分类格中。将这棚屋命名为“累牍院”的人是莫瑞博士——他一定觉得把英文贮存在花园棚屋内有失体统——不过在这里工作的所有人都把它称为“阿牍”，除了我以外。我喜欢念出“累牍院”三个字时的感觉，它们在我的嘴巴里滑动，然后轻柔地落在我的双唇之间。我花了很长时间才学会怎么发音，等我终于学会了，别的称呼就再也无法满足我。
有一回，爸爸帮我在分类格里搜寻“累牍院”。我们找到五张纸条，上面列着这个词使用的实例，每条引文的日期都能追溯到一百年前。每条引文大同小异，没有一条提到牛津这栋洋房后花园里的棚屋。纸条告诉我，所谓的累牍院，指的是修道院里用来写字的房间。
但我明白莫瑞博士为何选了这个词。他和他的助手们有一点儿像修士，五岁的我容易把“大词典”想象成他们的圣经。当莫瑞博士告诉我，那些词要耗尽毕生的时间去编纂，我不禁好奇是谁
的毕生。他的头发已经和灰烬一样白了，而他们才编到B开头的词的一半。可头美1早在累牍院成立以前，爸爸和莫瑞博士都在苏格兰任教。由于他们是朋友，我又没有母亲照顾，也由于爸爸是莫瑞博士最信任的词典编纂师，所以每个人都对我待在累牍院里的事睁一只眼
闭一只眼。
累牍院充满魔力，像是所有曾经存在和所有将会存在的东西都会被收纳进来。
所有物品表面都堆着书，旧词典、史书和古老的故事书填满书架，有的书架隔开了一张张书桌，有的隔出一个小空位来放椅子。分类格从地板一直探到天花板，里面塞满纸条。爸爸曾经说过，如果我读完每张纸条，我就能理解天下万物的意义。
屋子正中央是分类桌。
爸爸坐在桌子一端，桌子两侧各可以坐三个助手。桌子另一端是莫瑞博士高高的书桌，他面对着所有文字以及所有协助他定义文字的人员。
我们总是比其他词典编纂师早到，在那小小的空当，我可以独享爸爸和所有文字。我会坐在爸爸腿上，靠着分类桌，帮他给纸条分类。每当我们遇到一个我不知道的词，他会念出底下附的引文，帮我理解它的意思。
要是我提了好问题，他会试着找到载有引文的那本书，多念一些上下文给我听。这感觉像在玩寻宝游戏，有时候我会找到“黄金”。
“这个男孩一出生就是个傻头傻脑的孩子。”爸爸念出他刚从信封里取出的纸条上的引文。
“我是傻头傻脑的孩子吗？”我问。
“有时候是。”爸爸边说边挠我痒痒。
然后我问那男孩是谁，爸爸给我看纸条顶部标注的出处。
“《阿拉丁与神灯》。”他念道。典利其他助手来了，我溜到分类桌底下。
“你要跟老鼠一样安静，不要妨碍大家做事。”爸爸说。
要躲起来很简单。
一天结束时，我坐在爸爸腿上，偎着温暖的壁炉，跟他一起读《阿拉丁与神灯》。爸爸说这是个很老的故事，是关于一个男孩的。我问还有没有别的人，他说还有一千个人。这个故事跟我听过的其他故事完全不一样，背景跟我去过的地方完全不一样，里面的人跟我见过的人也完全不一样。我环视累牍院，想象它是精灵的神灯。它的外表如此普通，里面却满是奇观。有些东西并不总是像它们看上去的那样。
隔天，我帮爸爸整理完纸条，便缠着他再讲一个故事。我太兴奋了，忘了要跟
老鼠一样安静，我妨碍他做事了。
“傻头傻脑的孩子是不会被允许留在这里的。”爸爸警告，我幻想自己被放逐到阿拉丁的洞穴。那天剩余的时间，我都乖乖待在分类桌底下，结果有一件小小的珍宝主动找上了我。
P3-6

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