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王永祥 著 / 苏州大学出版社 / 2013-04 / 平装
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语言·符号·对话:求索真理之旅
《语言·符号·对话:求索真理之旅》主要内容包括:外语学习与外语教学、外语教学课堂话语、理论点滴探索、敦煌变文的语言学视角、符号学、巴赫金对话理论等。
王永祥,男,1967年生,江苏省大丰市人,南京师范大学外国语学院教授、博士、硕士生导师,英语期刊《中国符号学研究》主编,中文期刊《俄罗斯文艺》“符号学”栏目主持人。2002年3月至2003年3月赴英国东伦敦大学访学。目前兼任天津外国语大学语言符号应用传播研究中心研究员、江苏省外国语言学会第一届理事会理事、中国认知语言学研究会理事、中国语言与符号学研究会常务理事等职。
主要从事理论语言学、话语分析、巴赫金对话理论、符号学等领域的研究,已在国内核心、权威期刊或国外英语期刊上发表学术论文近40篇,已出版学术专著2部,已出版编著11部。主持并完成教育部人文社科项目和教育厅哲社重点项目各一项,目前正在主持2011年度“江苏省研究生培养创新工程”研究项目。
第一编 外语学习与外语教学浅谈外语学习中的错误外语学习的起始时间与成效简析非谓语动词充当名词后置定语的判断主位推进与语篇构建从交际过程看语篇构建——过程写作法的理论探索与实践英语学习者向英语阅读者的转变——课外阅读在大学英语教学中的作用如何做好中学与大学衔接阶段的英语教学工作研究生公共英语教学模式体系的研究第二编 外语教学课堂话语外语教学课堂话语:理论与方法外语教学课堂话语:实证研究外语教学课堂话语:反思性研究后现代知识观观照下的主体间性外语教学模式的构建强势话语的弱势化与弱势话语的强势化——如何实现外语教学课堂场域教师话语的对话性第三编 理论点滴探索利用语境消除歧义,利用歧义丰富语言缘何“多少”而非“*多多”?——从标记理论视角看多/少的对立和不对称性“语言”与“话语”:两种语言哲学视角论略第四编 敦煌变文的语言学视角敦煌变文的情态系统初探汉语使动结构的演变——从移位和语迹理论视角看敦煌俗语法中“V+C,+N +C2”结构第五编 符号学符号学理论的发展、应用与展望——第七届全国语言与符号学研讨会述评洛特曼在意指过程模式化方面的遗产不可动摇的语言符号任意性原则——再读索绪尔《普通语言学教程》 语言符号学:从索绪尔到巴赫金第六编 巴赫金对话理论对话性:巴赫金超语言学的理论核心巴赫金的对话性美学思想巴赫金的关系哲学巴赫金对话理论中的音乐因素巴赫金马克思主义语言观的理论核心
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开播时间:09月02日 10:30