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付淑琼 著 / 浙江大学出版社 / 2011-12 / 平装
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上书时间2022-12-12
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高等教育系统的专业协调力量:美国大学教授协会研究
本书是以作者博士毕业论文为基础,稍加修改而成的,这是付淑琼人生的第一本专著,全书分为美国大学教授协会的历史进程;美国大学教授协会的组织状况;美国大学教授协会生存与发展的原因分析等数章内容。
第一章 绪论 一 问题的提出 二 研究综述 三 研究目的与研究意义 四 研究方法 五 创新与有待改进之处 第二章 美国大学教授协会的成立 一 成立的背景 (一)政治经济背景 (二)社会文化背景 (三)高等教育背景 二 成立的直接原因 (一)频繁发生解聘教师事件 (二)导火索:罗斯事件 (三)解聘事件的影响 三 成立的过程、标志与协会雏形 (一)成立的过程 (二)成立的标志:《1915年总体原则声明》 (三)协会的雏形 第三章 美国大学教授协会的历史进程 一 初创:1915—1940年 (一)组织的建设与发展 (二)全力推进终身教职与学术自由 (三)终身教职制度的最终确立 二 低谷:1941—1955年 (一)组织内部问题严重 (二)无所作为的工作表现 (三)“寡头政治”的结束 三 复兴:1956—1976年 (一)组织的重建与发展 (二)工作范围和关注视野的极大拓展 (三)从专业组织到半专业半工会组织 四 缓行:1977—2001年 (一)组织的缓慢发展 (二)工作范围和关注视野的缓慢扩大 (三)终身教职后评审制度的确立 五 徘徊:2001年~现在 第四章 美国大学教授协会的组织状况 一 组织结构与特征 (一)组织结构 (二)组织特征 二 组织活动 (一)集体谈判活动 (二)处理申诉等活动 第五章 美国大学教授协会的主要影响 一 对美国高校教师的影响 (一)确立和守护终身教职 (二)推动和促进共享治理 (三)关注和提高经济地位 (四)规范和引导职业道德 (五)维护教师的其他权益 二 对美国高等教育的影响 (一)关注大学牛的权薷 (二)监督和约束院校行为 (三)影响州高等教育政策 (四)向联邦政府建言献策 (五)影响法院的相关判决 第六章 美国大学教授协会生存与发展的原因分析 一 美国高等教育系统的特点 (一)分权、自治、竞争和开放 (二)协会组织繁多且相互支持 二 美国法律制度 (一)判例法原则 (二)法律对非营利组织的保护 三 美国社会环境 (一)美国社会文化传统 (二)开放且宽松的社会体制 四 协会自身的优秀品质 (一)经济独立 (二)不断完善组织结构 (三)充分利用法律手段 (四,)重视建立与外界的关系 (五)密切关注社会与时代背景 (六)客观公正求实的态度 (七)畅通且有效的信息沟通 第七章 美国大学教授协会的现状 一 外部挑战与协会的应对 (一)外部挑战 (二)协会的应对 二 内部挑战与协会的应对 (一)内部挑战 (二)协会的应对 第八章 结语:美国大学教授协会的缺失与启示 一 缺失 (一)对学术责任的忽视 (二)领导职位设置不合理 (三)组织性质摇摆不定 (四)缺乏国际眼光 二 启示 (一)影响教育协会组织生存与发展的若干因素分析 (二)对我国高校教师权益维护的启示 (三)对我国高等教育前进与发展的启示 参考文献 附录 美国大学教授协会向美国第十上诉法院递交的“法院之友”诉状 后记
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30