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林崇德 著 / 北京师范大学出版社 / 2019-08 / 平装
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定价 ¥68.00
品相 九品品相描述
上书时间2021-11-06
青少年心理学/应用心理学系列教材
《青少年心理学/应用心理学系列教材》从青少年心理发展的基本特点和规律出发,历述了青少年发育期的生理特点、智力的实质、思维发展的基本特点、青少年的观察记忆和想象、青少年的逻辑思维与辩证思维、青少年的言语、学习活动、创新心理、社会性发展,以及青少年的情感、意志、兴趣、动机、性格、品德、人际关系、积极发展与核心素养等等,可谓青少年心理发展的详尽指导,是教育工作者和心理工作者的重要参考资料和学生学习的重要教材。
第一编 总论第一章 青少年心理学概述第一节 从心理的实质谈起第二节 青少年心理发展的概况第三节 青少年心理学的任务第二章 青少年心理发展的基本规律第一节 遗传、环境和教育的作用第二节 心理发展的动力第三节 教育和发展的辩证关系第四节 年龄特征与个别差异第三章 青春发育期的生理特点第一节 身体外形的急剧变化第二节 体内机能的增强第三节 性器官与性功能的成熟第二编 智力发展第四章 智力的实质第一节 有关智力的主要观点第二节 我对智力的理解第三节 我的智力结构观第四节 聚焦智力结构的教育第五章 青少年思维发展的基本特点第一节 国际上对青少年思维发展趋势的研究第二节 青少年思维发展的特点第三节 青少年思维发展的关键期和成熟期第六章 青少年的观察、记忆与想象第一节 青少年的观察能力第二节 青少年的记忆能力第三节 青少年的想象能力第七章 青少年的形式逻辑思维第一节 青少年概念的发展第二节 青少年推理的发展第三节 青少年逻辑法则运用能力的发展第八章 青少年的辩证逻辑思维第一节 辩证逻辑思维是最高的思维形式第二节 青少年认知活动中的辩证逻辑思维第三节 青少年社会认知中的辩证逻辑思维第九章 青少年的言语第一节 青少年的口头言语第二节 青少年的书面言语第三节 青少年的内部言语第十章 青少年的学习活动第一节 中学教育的定位第二节 青少年学习的特点第三节 青少年的学习负担第十一章 青少年的创新心理第一节 创造性人才的构成因素第二节 青少年创造力的特点第三节 青少年的创造性学习第四节 创造性人才的培养模式第三编 社会性发展第十二章 青少年的社会性发展第一节 青少年的自我意识与自尊第二节 青少年的性别角色与社会性的性别差异第三节 青少年的亲社会行为第四节 青少年的攻击行为第十三章 青少年的情感第一节 青少年情感发展的一般特点第二节 青少年的集体感、友谊感及两性爱情第三节 青少年各种高级情操的发展和培养第十四章 青少年的意志第一节 青少年意志行动的一般特征第二节 青少年行为动机的发展第三节 青少年意志品质的发展和培养第十五章 青少年的兴趣、动机、价值观与理想第一节 青少年的学习兴趣第二节 青少年的学习动机第三节 青少年价值观的逐步形成第四节 青少年的理想第十六章 青少年的性格第一节 青少年性格“内倾与外倾”的测定第二节 青少年性格特征的发展第三节 青少年性格发展的趋势及培养第十七章 青少年的品德第一节 青少年品德发展的特征第二节 青少年道德习惯的形成第三节 品德不良青少年的心理特点第四节 非智力因素培养是中学德育的新途径第四编 全面发展第十八章 青少年的人际关系第一节 青少年的亲子关系第二节 青少年的同伴关系第三节 青少年的师生关系第十九章 青少年的上网心理第一节 青少年的在线自我建构第二节 青少年的在线人际交往第三节 青少年的网络文化娱乐第四节 健康上网与网络安全第二十章 青春期心理健康与心理卫生第一节 积极开展青少年心理健康教育第二节 青少年心理健康的标准第三节 青春期心理卫生第四节 关于青少年心理咨询与干预第二十一章 青少年的积极发展与核心素养第一节 积极青少年发展观第二节 青少年积极发展的特征第三节 青少年积极发展的促进第四节 学生核心素养框架的建构第五节 学生核心素养的落实与推行参考文献
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开播时间:09月02日 10:30