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亿梦春田
  • 纽南应用语言学自选集

纽南应用语言学自选集

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  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • 纸张:    胶版纸
  • 页数:    411页
  • 出版时间: 
  • 版次:  1
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开
  • 纸张:  胶版纸
  • 页数:  411页

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    • 商品分类:
      综合性图书
      商品描述:
      基本信息
      书名:纽南应用语言学自选集
      定价:79.90元
      作者:(澳)纽南 著
      出版社:外语教学与研究出版社
      出版日期:2013-07-01
      ISBN:9787513504409
      字数:
      页码:411
      版次:1
      装帧:平装
      开本:16开
      商品重量:
      编辑推荐

      内容提要
      《世界应用语言学名家自选集:纽南应用语言学自选集》收录了世界知名应用语言学家的学术论文,是国内首次以国际应用语言学家为主线的自选集。入选文章多散见于国际学术期刊,且时间跨度很大,读者不易寻得。自选集展示了作者在应用语言学方面的研究脉络,汇集成丛书,是应用语言学研究不可多得的资料。《世界应用语言学名家自选集:纽南应用语言学自选集》读者对象为英语教师、英语专业研究生、本科生等,可作为其从事科研、撰写论文的参考文献。《纽南应用语言学自选集》为纽南(DavidNunan)教授应用语言学研究的论文精选,凝聚了纽南教授近四十年来教学与研究的心得,体现了他在本领域所作出的杰出贡献。
      目录
      Preface: David Nunan on the Knife's EdgeAn Academic AutobiographyI. Empirical StudiesMethods in second language classroom research: A criticalreviewIssues in second language acquisition research: Examining substanceand procedureCommunicative language teaching: Making it workSociocultural aspects of second language acquisitioHidden voices: insiders' perspectives on classroominteractioA foot in the world of ideas: Graduate study through theInternetAction research and professional growthSeven hypotheses about language learning and teachingLearner strategy training in the classroom: An action researchstudyDoes learner strategy training make a difference?Learner narratives in research and teachingII. Curriculum Development and DesigToward a collaborative approach to curriculum development: A casestudyCommunicative tasks and the language curriculumSyllabus desigClosing the Gap Between Learning and InstructioThe learner-centred curriculum revisitedStyles and strategies in the language classWhat is task-based language teaching?From the traditional to the contemporary in second languageteaching and learningStandards-based approaches to the evaluation of ESLinstructioList of publications
      作者介绍
      (澳)纽南  DavidNunan,教授是香港大学荣休教授,曾任教于哥伦比亚大学,蒙特雷国际研究学院,夏威夷大学和香港大学,现任加州Anaheim大学副校长,并于2008年创建了DavidNunan语言教育学院(DavidNunanInstituteforLanguageEducation),同时他还兼任新南威尔士大学教育学院教授,旧金山市全球英语集团资深学术顾问以及多家国际期刊杂志的主编、顾问和审稿人。他已出版几十部学术专著,并发表了上百篇学术文章,内容涉及教师教育,课程设置,以课堂为本的研究等。近年来发表的专著包括Task-BasedLanguageTeaching(大学出版社),PracticalEnglish Language Teaching:Grammar(McGraw-Hill),What is This ThingCalledLanguage?(Palgrave Macmillan),与PhilBenson教授合著Learners'Stories:Difference and Diversity inLanguageLearning(大学出版社),与KathiBailey合著ExploringSecondLanguageClassroomResearch(Cengage/Heinle),以及与JulieChoi合编Languageand Culture:Reflective Narrativesand the Emergence ofIdentity(Routledge)。
      序言

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