中国传统民俗文化·文化系列：中国古代家训

　　中国古代进行“家教”的各种文字记录，包括散文、诗歌、格言等等，通常称为“家训”，这是先民留给我们的一大笔珍贵遗产。研究、筛选、汲收、利用这些家训，对于提高每个人的文化素质、道德修养，从而促进全社会的精神文明建设，必将起到不可低估的积极作用。

第一章古代家训概述

第一节家训的概念与内涵

家庭和家教

家训的概念

传统家训的主要内容

第二节传统家训的孝道观

中国传统家训孝道教化的基本内容

中国传统家训孝道教化的途径与方法

第三节传统家训的齐家观

齐家与治家

父慈子孝的亲子恩

夫义妇顺的夫妻爱

兄友弟恭的手足情

第四节传统家训的人生观

教诫子弟的修身教育

勉子志高勤学

诫子自立自强

教子立德做人

训子崇尚节操

第五节传统家训的处世观

处世指导的基本内容

爱众亲仁，博施济众

谨行忠恕，严己宽人

谦逊戒盈，辞让无私

近善远佞，以德交友

第六节传统家训的政治观

仁政爱民，利民恤民

公忠体国，公正无私

尚廉奉公，反贪拒贿

选贤任能，尊贤惜才

第七节传统家训的教育原则与方式方法

传统家训的教育原则

传统家训的教育形式

传统家训的教育方法

传统家训的演进规律

传统家训的阶级局限与封建糟粕

第二章古代家训发展简史

第一节先秦时期的家训

先秦的社会制度

先秦的家庭状况

先秦家训概况

第二节两汉三国时期的家训

两汉三国时期的社会状况

两汉三国时期的家庭状况

两汉三国时期家训的发展

第三节两晋至隋唐时期的家训概述

两晋至隋唐时期的社会状况

两晋至隋唐时期的家庭概况

两晋至隋唐时期家训的发展

第四节宋元时期的家训

宋元社会状况及其对家训发展的影响

宋元时期家训内容的变化

宋元时期家训教化的途径与方式

第五节明清时期的家训

明清社会的经济政治概况

明清时期家训发展的历程

明清家训内容及教化实践的特点

第三章古代家训经典

第一节传世家训名作

孔子：《孝经》

颜延之：《庭诰》

颜之推：《颜氏家训》

李世民《帝范》

袁采：《袁氏世范》

郑氏家族：《郑氏规范》

司马光：《温公家范》

朱柏庐：《朱子家训》

康熙：《庭训格言》

康熙与雍正：《圣谕广训》

石成金：《传家宝》

李毓秀：《弟子规》

第二节历代女训经典

班昭：《女诫》

苟爽：《女诫》

蔡邕：《女训》

侯莫陈邈之妻郑氏：《女孝经》

宋若莘：《女论语》

仁孝文皇后徐氏：《内训》

王相之母王刘氏：《女范捷录》

温璜之母温陆氏：《温氏母训》

陆圻：《新妇谱》

陈确、查琪：《新妇谱补》

袁参坡之妻袁李氏：《庭帏杂录》

第四章历代名人教子家训

第一节名人家训

曾子家训：兑现对孩子的承诺

马援家训：谨言慎行，去除骄妄

诸葛亮家训：教孩子看淡名利

柳砒家训：加强德行修养

韩愈家训：教孩子勤奋读书

司马池家训：教育孩子诚实不说谎

范仲淹家训：勤俭持家，对人慷慨

苏洵家训：积极引导，故吊胃口

朱熹家训：培养孩子的良好习惯

霍韬家训：有付出才有收获

张履祥家训：把“德义”留给孩子

彭端淑家训：给孩子耐心讲道理

邓淳家训：教孩子懂得“慎言”

李鸿章家训：以义理为原则

曾国藩家训：“耕读”两不误

左宗棠家训：教孩子读书明理

梁启超家训：引导而不是改造孩子

第二节贤母家训

孔母颜氏家训：注重孩子的早期教育

孟子之母家训：给孩子好的成长环境

子发之母家训：投之以桃，报之以李

陶侃之母家训：教孩子清白做人

皇甫谧之婶母任氏家训：从善向上

欧阳修之母郑氏家训：培养孩子良好的道德品质

司马光之母聂氏家训：开发孩子独立思维的能力

岳飞之母亲姚氏家训：刺字教子

郑板桥乳母费氏家训：做孩子的好榜样

第三节帝后家训

周文王家训：厚德广惠，节用财物

周武王家训：铭文警戒，心怀天下

刘邦家训：手敕太子，读书练字

明德马皇后家训：莫特权位，不贪财物

刘备家训：泛览兵法各家书

曹操家训：重视启蒙，日常教导

卞皇后家训：宽容大度，节俭为要

唐太宗家训：遇物则诲，全面培养

长孙皇后家训：廉俭为先，莫贪权位

朱元璋家训：品德养成，借鉴取法

参考书目