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乐观主义：一种重要的积极人格

刘志军著 / 湖南人民出版社 / 2009-05 / 平装

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图书 > 哲学心理学
乐观主义：一种重要的积极人格
作者: 刘志军著

出版社: 湖南人民出版社

出版时间: 2009-05

版次: 1

ISBN: 9787543857377

定价: 28.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 231页

字数: 237千字

正文语种: 简体中文
内容简介：

生活中遭遇严重的疾病或创伤时，有些人会坦然面对，采取积极措施来克服困难，而有些人则怨天尤人，消极避世；工作中遇到重大的挫折时，有些人能勇于直面问题，努力寻求解决问题的办法，并能持之以恒，全力以赴，而有些人则会畏首畏尾，深陷失败不能自拔。第一类人眼中的世界是充满阳光和希望的，他们时常体验幸福和愉悦，这类人无疑是积极的，也是我们所羡慕的；第二类人眼中的世界是灰暗的，他们时常感到抑郁和失望，他们是消极的，需要进行干预和教育。

目录：

第一部分理论篇
第一章积极心理学的概述／002
第一节积极心理学的产生／002
一积极心理学的含义／002
二积极心理学的产生与发展／004
第二节积极心理学产生的背景／007
一积极心理学产生的社会背景／007
二积极心理学产生的哲学基础／008
三积极心理学产生的心理学背景／012
第三节积极心理学与传统心理学／014
一积极心理学与行为主义学派／014
二积极心理学与人本主义学派／叭7
三积极心理学与认知心理学派／018

第二章积极人格／021
第一节主要的积极人格／021
一乐观主义／021
二主观幸福感／023
三复原力／027
第二节积极人格与社会生活／028
一积极人格与学校教育／028
二积极人格与心理卫生／030
三积极人格与企业管理／032

第三章乐观主义概述／035
第一节乐观主义的概念／035
一进化论概念／035
二认知论概念／036
三人格特质论概念／038
四其他的相关概念／040
第二节乐观主义的产生／042
一乐观主义研究的必然性／042
二乐观主义的产生／044
第三节乐观主义的思想根源／045
一四大宗教中蕴涵的乐观观点／045
二欧洲中世纪哲学的乐观思想／048
三乐观主义的心理学基础／050
四乐观主义的生物学基础／052
第四节乐观主义的认识发展／052
一作为人类本性的研究／053
二作为个体差异的研究／054

第四章人格型乐观主义／056
第一节人格型乐观主义的理论基础／056
一期望价值理论／056
二自我决定理论／058
第二节人格型乐观主义的测量／059
一期望价值评定法／059
二生活取向测验及修订版／060
三综合乐观评定问卷／062
第三节防御性悲观主义／063
一防御性悲观主义的含义／063
二防御性悲观主义的测量／064

第五章乐观解释风格／067
第一节乐观解释风格的理论基础／067
一习得无助感与习得乐观／067
二以控制性为基础的理论／070
三以解释风格为基础的理论／072
四以广义信念为基础的理论／074
第二节乐观解释风格的测量／076
一解释风格问卷／077
二逐字解释的内容分析技术／089
第三节解释风格的相关研究／092
一关于动物的习得无助感／092
二关于人类的习得无助感／093
第四节希望／095
一希望的概述／095
二希望的测量／098
三希望的发展与培养／101

第二部分实践篇

第六章乐观主义的研究／106
第一节乐观主义的研究概况／106
一乐观主义的研究领域／106
二乐观主义的基本状况研究／109
第二节乐观主义的影响因素／110
一生理因素／110
二家庭环境因素／lll
三学校环境和社会环境因素／112
第三节乐观主义的效用／114
一乐观主义对健康的效用／114
二乐观主义对学校适应的效用／116
三乐观主义对企业管理的效用／117
第四节乐观主义的研究展望／118
一乐观主义的结构性／118
二乐观主义的个体差异／119
三乐观主义的影响因素／120
四乐观主义的效用／126

第七章掌生乐现主义的实证研究／130
第一节学生生活取向量表的初步修订／130
一生活取向量表在初中生中的初步修订／130
二生活取向量表在大学生中的初步探索／139
第二节初中生乐观主义的基本特征分析／143
一研究前言／143
二研究方法／143
三研究分析／145
四研究讨论／155
第三节初中生乐观主义的影响因素／158
一研究前言／158
二研究方法／159
三研究分析／161
四研究讨论／170
第四节初中生乐观主义与学校适应的系列研究／174
一初中生乐观主义与学校适应的关系／174．
二初中生人格型乐观、应对策略与学业成绩的关系／187
三不同生活取向学生的应对策略与自我概念／193
四综合讨论／200

第八章乐现主义的教育／207
第一节乐观主义的培养／207
一家庭养育／207
二学校教育／216
三积极心理品质的促进／219
第二节悲观主义的治疗／221
一积极心理治疗／221
二悲观主义的可改变性／224
三悲观主义的积极治疗技术／226
后记／231

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