大学生职业发展与就业指导(21世纪高职高专规划教材·公共课系列)
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正版全新
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作者:
杨广文 许淳 郭玉莲
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出版社:
中国人民大学出版社
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ISBN:
9787300269900
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出版时间:
2019-06
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装帧:
平装
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开本:
16开
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ISBN:
9787300269900
-
出版时间:
2019-06
售价
￥
30.35
6.7折
定价
￥45.00
品相
全新
上书时间2025-07-18
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商品描述：
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【书 名】 大学生职业发展与就业指导(21世纪高职高专规划教材·公共课系列)
【书 号】 9787300269900
【出 版 社】 中国人民大学出版社
【作 者】 杨广文 许淳 郭玉莲
【出版日期】 2019-06-01
【版 次】 1
【开 本】 16开
【定 价】 45.00元
【内容简介】
本书从介绍大学教育与职业发展的关系入手，全面系统地介绍了大学生职业规划的基础知识；重点阐述了大学生职业生涯规划的理论和方法、求职技巧、权益保障等内容。教材包含以下内容：大学生职业生涯规划的基础知识、自我认知、职业认知、职业发展决策与行动、职业生涯管理、大学生职业生涯规划设计、职场适应生涯辅导、就业形势与就业政策、做好求职准备从容面对就业、掌握求职技巧预防求职陷阱、了解就业程序维护就业权益。文中穿插了典型案例并配以相关资料，以扩大学生视野，激发学习兴趣。另外，本书配有思考与训练题使学生能够对所学知识加以运用，提高学习效率。本书内容设计上体现实践性，活动性，它易于学生学习理解，适合学生的内在需求，如有心理测试、职业测试、社会调查等，帮助学生树立一个目标——职业发展目标，建立两个意识——就业主体意识和职业生涯意识，不断反思自我，促进自我成长。本书具有现实性、指导性、可操作性，可对大学生提供积极的帮助。本书可作为高职院校“大学生职业生涯规划”课程的教材，也可作为高职院校师生、职业指导人员的参考书。
【目录】
绪 论 人生发展与职业生涯规划就业
第*节 人生发展与高等教育
第二节 大学生活与生涯规划
第三节 学习“大学生职业发展与就业指导”的意义和方法
第*章 大学生职业生涯规划的基础知识
第*节 职业
第二节 职业生涯
第三节 职业生涯规划
第二章 自我认知
第*节 自我认知与自我评价
第二节 自我认知的方法
第三节 自我探索
第三章 职业认知
第*节 职业世界概貌
第二节 职业探索的内容与方法
第三节 职业环境分析与评估
第四节 认识工作世界
第五节 了解行业需求
第四章 职业发展决策与行动
第*节 职业选择与决策
第二节 确定职业生涯目标
第三节 大学生职业生涯规划路线
第四节 制订职业生涯行动发展计划
第五节 职业生涯规划的评估与修正
第五章 职业生涯管理
第*节 职业生涯管理概述
第二节 时间管理
第三节 情绪管理
第四节 压力管理
第六章 大学生职业生涯规划设计
第*节 设计职业生涯规划的原则
第二节 设计职业生涯规划的步骤与方法
第三节 设计个人职业规划，撰写职业生涯规划书
第七章 职场适应生涯辅导
第*节 从学生角色向职业角色转换
第二节 主动适应职场社会，发展职业生涯
第八章 就业形势与就业政策
第*节 就业形势与政策
第二节 大学生就业制度及就业市场
第九章 做好求职准备从容面对就业
第*节 求职择业的知识能力准备
第二节 求职择业的心理准备及心理调适
第三节 就业材料的准备
第四节 就业信息的准备
第五节 就业途径
第十章 掌握求职技巧预防求职陷阱
第*节 面试技巧
第二节 其他求职技巧
第十一章 了解就业程序维护就业权益
第*节 就业程序
第二节 就业权益
附录一 全国大学生职业生涯规划大赛评选标准
附录二 10位名人的职业规划故事
参考文献
【文摘】
三、大学生职业生涯路线选择的注意事项
大学生在确定自己的职业目标和选择自己的职业生涯路线之后，可能会存在两种错误的认识:一是可能认为未来发展是不确定的，目标与路线是无意义的，因此投入精力不够，执行起来则更为不力;二是可能会固守自己确立的目标和选择的路线，而不考虑自身与环境的改变，从而影响职业目标的实现。因此，大学生在选择职业生涯路线过程中，尤其应当考虑不同企业的职业生涯阶梯设置模式和新的职业发展路线的拓展方法。
（一）要与组织职业生涯阶梯保持一致
职业生涯发展阶梯是组织为内部雇员设计的自我认知、成长和晋升的人力资源管理方案，决定组织人员内部晋升的条件、方式和程序的政策组合。组织的职业生涯发展阶梯模式的设置，为组织内的各类员工提供可能的发展通道，尽*大可能调动员工的积极性和创造性，提高员工对组织的忠诚度，促进组织的可持续发展。
了解组织的职业生涯阶梯的设置模式，对于大学生职业生涯路线的选择与实施有着重要的意义。大学生在职业选择时，要了解组织的职业生涯阶梯设置模式，并尽可能选择职业生涯阶梯设置科学合理的、可为员工提供多通道职业发展路线的组织，这类组织为个人提供更多职业发展机遇，更有利于自身的发展。同时，职业生涯路线的选择不是一劳永逸、固定不变的，可能在一定时期出现交叉与转换，个人必须根据自身实际和具体情境做出选择与转换。
（二）要不断拓展自己的职业发展路线
大学生在未来实施职业生涯路线的进程中，可以根据不同的实际情况，不断构建自己的实用技能，通过继续教育或培训充电的方式进入新领域，选择从事第二职业，以在公司内部谋求新机会、进入新的职业发展领域等形式拓展职业发展路线。
（1）构建实用操作技能。这是职业生涯发展的基础。如果你掌握一些核心技能和知识，并擅长运用它们，就可以考虑把它们延伸到不同的行业和领域。
（2）回到学校进行充电。当你希望进入一个新的领域，而这个领域有别于你原有的知识背景，取得相应的新领域的教育证书将对你的职业生涯有所帮助。
（3）兼职从事第二职业。当你感到目前的工作不能满足要求的时候，也可以在继续目前工作的同时，选择一份新的工作，也就是我们通常所说的第二职业。但这样做存在着风险，因为大多数公司对员工从事第二职业并不赞同，你如果想保留现有工作，同时在业余时间做第二职业，就要当心不要让你的老板对你的工作表现不满而产生反感。
（4）公司内部谋求新职。在公司内部谋求新的职业发展机会，适合于喜欢现在的公司，希望在公司内部开辟新的发展路径的员工。你可以尝试在完成自己所负责的工作的基础上，志愿去做一些分外的工作，而这些通常是其他同事不愿意做的，这样你就可以抓住机会进入一个新的领域，扩充你的技能并获得晋升。
（5）开拓新的职业领域。这个方法适用于那些对现有工作已经非常厌倦的人。对他们来说，痛快地离开并进入一个新的领域可能是个机会。特别是对那些短期内没有经济、生活压力的人来说更是如此。
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