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作者:
黄天慧
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出版社:
社会科学文献出版社
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ISBN:
9787522818566
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出版时间:
2023-08
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版次:
1
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装帧:
平装
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开本:
16开
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纸张:
胶版纸
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出版时间:
2023-08
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版次:
1
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装帧:
平装
售价
￥
55.18
5.6折
定价
￥98.00
品相
九五品
上书时间2024-05-01
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商品描述：
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基本信息
书名:MOOCs中问题引导教学设计与人际交互
定价：98.00元
作者:黄天慧
出版社：社会科学文献出版社
出版日期：2023-08-01
ISBN：9787522818566
字数：
页码：
版次：
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
本研究聚焦于MOOCs教学中问题引导的论坛讨论这一教学设计，关注其对人际交互的影响、以及人际交互对学习结果的影响，以期夯实在线教育中的交互理论，并为问题引导的讨论这一教学设计的有效性提供实证依据。本研究回答以下三个研究问题：，问题引导讨论这一教学设计如何影响人际交互的数量？包括人际交互的整体网络特征、学习共同体的形成，以及个体网络人际交互的广度、强度。第二，问题引导讨论这一教学设计如何影响人际交互的质量？包括整体网络的发帖长度、知识建构层级、讨论主题及集中度，以及个体网络的发帖长度和论坛坚持率。第三，人际交互数量如何影响学习结果？在考虑了论坛参与者个人特征、学习动机等因素后，人际交互数量对学习结果的影响是否依然存在？
目录
章研究背景和问题提出节研究背景第二节研究问题提出第二章理论基础节核心概念界定第二节社会建构主义学习理论第三节在线教育中的教与学再度整合理论第三章文献综述节MOOCs发展及重要研究方向第二节教学设计第三节人际交互第四节教学设计与人际交互第五节文献评述和研究问题提出第四章研究设计与方法节研究设计第二节主要研究方法第三节案例课程及数据第四节研究中的学术伦理问题第五章数据整理和分析手段节数据转换和匹配第二节人际交互数量的操作化与测量第三节学习结果的操作化与测量第四节人际交互质量的分析手段第五节问题引导讨论区和自由讨论区的特征第六章问题引导教学设计与人际交互——基于整体网络的数量分析节概述第二节问题引导教学设计第三节人际交互整体网络的特征第四节强人际交互网络的聚类分析第五节研究结果与讨论第七章问题引导教学设计与人际交互——基于整体网络的质量分析节概述第二节帖子的长度第三节主题分析第四节讨论主题的集中度第五节人际交互的关键时间和关键事件第六节研究结果与讨论第八章问题引导教学设计与人际交互——基于个体网络的数量分析节概述第二节人际交互个体网络的基本特征第三节两类讨论区的差异第四节稳健性检验第五节研究结果与讨论第九章问题引导教学设计与人际交互——基于个体网络的质量分析节概述第二节帖子的长度第三节论坛坚持率第四节研究结果与讨论第十章论坛参与者个人特征与人际交互节概述第二节论坛参与者第三节人际交互的群体差异第四节人际交互的重要影响因素——基于多元回归模型第五节人际交互的重要影响因素——基于社会网络指数随机图模型（ERGM模型）第六节研究结果与讨论第十一章人际交互与学习结果节概述第二节学习结果样本情况第三节学习成绩、学习收获、学习满意度第四节人际交互与学习结果第五节研究结果与讨论第十二章研究总结与展望节主要研究结果与结论第二节研究结果的实践意义第三节研究创新之处与意义参考文献致谢
作者介绍
序言
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