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李光 编 / 北京大学出版社 / 2014-01 / 平装
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2015新课标高考全程复习课时练语文 人教版
针对高考一轮复习的教学实际,配合《高考全程复习单元卷》的使用,桂壮红皮书隆重推出《高考全程复习课时练》,以满足师生检测课时复习效果的迫切需求。 丛书经过多方调研,聘请各地教研专家精心策划,邀请教育发达地区重点学校的一线骨干教师执笔编写,贴近教学,科学高效。 丛书设计特点如下: (一)课时编排,立足双基 丛书结合高三一轮复习教学实际,按照教材顺序编排,并考虑各知识版块的复习需要划分课时,完全达到与一轮复习教学同步的目的。 (二)锁定考点,题组训练 每课时由新题训练、模拟训练、真题训练三部分限时训练组成。 新题训练练:根据最新考试信息创编新题,预测高考动态,通过训练检测考生自身能力与高考的差距,以便有的放矢,高效备考。 模拟训练:精选新课标教育发达地区最新的段考、调研、联考、模考等试卷中的新题、好题,帮助师生及时获取各地的命题信息,把握今年的命题动向。 真题训练:精选最新3年高考真题,便于师生把握本课时内容在高考中的命题点及命题规律。 (三)针孔设计,功能多元 各分册均按两面一课时设置活页训练,每课时分层设置三组限时训练,方便考生根据自己的时间选择题组进行自测或统一测试,体现方便、实用、快捷的使用效果。 “弘扬科文,造就精英”是我们不断前进的动力。我们坚信,经过我们的竭诚努力,新课标高考试卷系列丛书一定会成为您的良师益友,助您考上理想的大学,为您创造一个美好的未来!
第一部分 教材梳理 必修一 课时1 现代文阅读 课时2 古诗文阅读 必修二 课时3 现代文阅读 课时4 古诗文阅读 必修三 课时5 现代文阅读 课时6 古诗文阅读 必修四 课时7 现代文阅读 课时8 古诗文阅读 必修五 课时9 现代文阅读 课时10 古诗文阅读 第二部分 专题提升 一、语言文字运用 课时11 识记现代汉语普通话常用字的字音 课时12 识记并确书写现代常用规范汉字 课时13 正确使用标点符号 课时14 正确使用实词、虚词 课时15 正确使用熟语(成语) 课时16 辨析并修改病句(一) 课时17 辨析并修改病句(二) 课时18 扩展语句 课时19 压缩语段 课时20 选用、仿用、变换句式 课时21 正确运用常用的修辞方法 课时22 句子的衔接与连贯 课时23 语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动(一) 课时24 语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动(二) 课时25 图文转换 二、古诗文阅读 课时26 鉴赏古诗词的形象 课时27 鉴赏古诗词的语言 课时28 鉴赏古诗词的表达技巧 课时29 评价古诗词的思想内容和作者的观点态度 课时30 古诗词综合阅读 课时31 理解常见文言实词、虚词在文中的含义和用法(一) 课时32 理解常见文言实词、虚词在文中的含义和用法(二) 课时33 筛选信息、归纳要点、概括作者的观点态度(一) 课时34 筛选信息、归纳要点、概括作者的观点态度(二) 课时35 理解并翻译文中的句子、断句(一) 课时36 理解并翻译文中的句子、断句(二) 课时37 文言文综合阅读(一) 课时38 文言文综合阅读(二) 课时39 文言文综合阅读(三) 课时40 文言文综合阅读(四) 课时41 名篇名句 课时42 文学名著阅读 三、现代文阅读 课时43 论述类文本阅读(一) 课时44 论述类文本阅读(二) 课时45 论述类文本阅读(三) 课时46 论述类文本阅读(四) 课时47 论述类文本阅读(五) 课时48 文学类文本阅读——小说(一) 课时49 文学类文本阅读——小说(二) 课时50 文学类文本阅读——小说(三) 课时51 文学类文本阅读——小说(四) 课时52 文学类文本阅读——散文(一) 课时53 文学类文本阅读——散文(二) 课时54 文学类文本阅读——散文(三) 课时55 文学类文本阅读——散文(四) 课时56 实用类文本阅读——传记(一) 课时57 实用类文本阅读——传记(二) 课时58 实用类文本阅读——新闻11 课时59 实用类文本阅读一一科普11 四、写作 课时60 材料作文(一) 课时61 材料作文(二) 课时62 材料作文(三) 课时63 材料作文(四) 课时64 材料作文(五) 课时65 命题作文 课时66 话题作文
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开播时间:09月02日 10:30