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全新正版图书读懂幼儿的思维:图式与幼儿的学4版)凯西·纳特布朗上海社会科学院出版社9787552035278 学前教育教学研究普通大众

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作者: (英)凯西·纳特布朗(Cathy Nutbrown)著
出版社: 上海社会科学院出版社
ISBN: 9787552035278
出版时间: 2021-09

版次: 1
装帧: 精装
开本: 32开

作者: (英)凯西·纳特布朗(Cathy Nutbrown)著
出版社: 上海社会科学院出版社
ISBN: 9787552035278

出版时间: 2021-09
版次: 1

装帧: 精装
开本: 32开

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R_11298199

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运用图式理论，解读幼儿心灵及思维发展的密码
英国学前教育专家带你深入了解的想法和行为，在适当的时刻，为孩子的成长助力。幼儿是有能力的思考者和学这本书着重讨论幼儿早期一系列复杂的行为特征及其背后的思维特点。图式简单来说，是指的行为模式；图式理论认为，的思维有自己内在的发展模式，当孩子着迷一样重复做一些事的时候，往往是图式在发挥作用，这些行为了他们初的学们只有认出孩子所具有的图式，并对他的图式予以支持和拓展，才能大限度地挖掘他的学，而不是盲目打断孩子的成程。
凯西·纳特布朗（Cathy Nutbrown）英国谢菲尔德大学教育学院院长，她于1998年创办谢菲尔德大学幼儿教育专业，并于08年开设幼儿教育博士课程，专注研究早期教育，出版了多部早期教育著作。
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