成功加入购物车
图书条目标准图
全新正版未拆封
袁超 编 / 华东师范大学出版社 / 2024-06 / 平装
售价 ¥ 24.55 4.5折
定价 ¥54.00
品相 全新
优惠 满包邮
延迟发货说明
上书时间2025-06-26
卖家超过10天未登录
参与变革:指向学素养的课程开发 教学方法及理论
本书呈现指向学素养的拓展课程的设计与实施,对教师参与课程变革的具体实践进行了详细说明与展示。通过对“”“自觉”“过程”“整合”“动态”“研究”“动力”“整体”“创造”“合作”十条机理做具体分析,每章都有多个课程创意,展示丰富多彩课程设计。
袁超广州市黄埔区怡园小学党支书记、校长,怡园教育集团理事长。本科学历,中小学教师,广州市教育工作者。广州市中小学“校长培养工程”第五期学员、“广州教育家”培养工程(第二批)培养对象、广东省中小学“百千万人才培养工程”小学名校长培养学员。从教29年,先后在各类刊物发表教育20余篇,主编及独立编写著作7部、教辅书6本,以核心成员参与省、市级科研课题近10项,荣获省、市级成果奖3项。来主编出版“特课程建设丛书”中的丰富学经历:如歌式课程的愿景与深度,“走进广州好教育丛书好学校系列”中的怡堂乐园:追求怡学善思的怡园小学。广州教育学会小学校长力研究专委会常务理事,中国语文报刊协会吟诵法专委会常务理事,广东省粤派名师“语文(古诗文诵读)学科工作坊”主持人,广州市黄埔区小学名校长工作室主持人,广州市黄埔区教育责任督学。
前言 教师参与课程变革的旨趣
第一章 领导性:教师参与课程变革的起点
课程创意1-1 我们的节日
课程创意1-2 一只雄鸡
课程创意1-3 静享曼陀罗彩绘
课程创意1-4 心理教育戏剧
课程创意1-5 学习能力闯关
第二章 自觉性:教师参与课程变革的支点
课程创意2-1 儿童诗创作
课程创意2-2 汉字的演变
课程创意2-3 绘本之家
课程创意2-4 看图写话
课程创意2-5 唯美阅读
第三章 过程性:教师参与课程变革的重点
课程创意3-1 24点游戏
课程创意3-2 魅力数独
……
展开全部
配送说明
...
相似商品
为你推荐
开播时间:09月02日 10:30