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高俊 / 华东师范大学出版社 / 2022-07 / 平装
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上书时间2023-10-19
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走向新时代的教学管理
新时代对教学管理提出新要求。本书依据党的教育方针和教育教学规律,遵循理论与实际相结合的原则,探讨新时代教学管理,从教学管理概说开始,研究教学管理的原则、教学管理过程、教学管理系统、教学常规管理、课程管理、教学相关因素管理及教学管理若干问题,尤其是对教师教的管理和学生学的管理做了重点探讨,对教育教学管理中热点和难点问题进行深度思考,并提出有效建议。本书探讨新时代教学管理,分教学管理概说、教学管理过程、教学管理系统、教学常规管理、课程管理、教学相关因素管理及教学管理若干问题思考七个部分。
高俊 ,安徽省特级教师,享受安徽省政府特殊津贴,现任合肥市包河区教育体育局副局长。曾获全国群众体育先进个人、安徽省青年岗位能手、合肥市专业技术拔尖人才、合肥市“五一”劳动奖章等称号;国家义务教育均衡发展评估专家、教育 部义务教育质量监测视导专家、合肥市人民政府特约督学、合肥市教育家工程培养对象。出版专著《教育探微——一位践行者的求真之旅》,参与编撰《教育教学案例研究文集》《森林课堂》。主持和参加国家和省级课题多项,其中“‘森林课堂’研发与有效实施的实践探索”获2018年国家级教学成果二等奖。在《中国教师》《思想政治课教学》等期刊发表论文50余篇。
第一章 教学管理概说 /1 一、教学管理的含义/1 二、教学管理的主要任务和基本要求/3 三、教学管理遵循的教学原则/4 四、教学管理要正确处理好五种关系/7 第二章 教学管理过程 /10 一、制定计划/10 二、组织执行/11 三、督促检查/12 四、总结改进/13 第三章 教学管理系统 /14 一、构建教学管理系统/14 二、校长参与教学管理/25 第四章 教学常规管理 /38 一、教学计划管理/38 二、教学进程管理/40 三、教学制度管理/42 四、教师教的管理/45 五、学生学的管理/96 六、课外阅读管理/125 七、课外活动管理/127 八、教学组织形式管理/133 九、教务管理/139 十、教学质量管理/142 十一、教学评价管理/145 第五章 学校课程管理 /153 一、课程管理概说/153 二、我国的课程管理/155 三、我国课程改革的目标和重点/156 四、加强学校课程管理/158 第六章 相关因素管理 /163 一、教师管理/163 二、学生管理/186 三、教科研管理/229 四、家校社共育/235 第七章 教学管理若干问题思考 /245 一、更新教学管理理念/245 二、重视教学全过程管理/251 三、发挥教师教学的创造性/254 四、减轻教师的额外负担/255 五、加强思政课教师培训/259 六、减轻学生过重课业负担/264 七、减轻学生校外培训负担/269 八、有效实施因材施教/271 主要参考文献 /277
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开播时间:09月02日 10:30