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作者:
陈墨
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出版社:
人民出版社
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ISBN:
9787010149523
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出版时间:
2014-04
-
版次:
1
-
装帧:
平装
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开本:
16
-
页数:
320页
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字数:
300千字
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作者:
陈墨
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出版社:
人民出版社
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ISBN:
9787010149523
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出版时间:
2014-04
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版次:
1
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装帧:
平装
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开本:
16
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页数:
320页
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字数:
300千字
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上书时间2024-06-27
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商品描述：
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目录：
引言 述史学是什么“学”？
绪论：述历史：个人记忆与人类个体记忆库
一、个人记忆及其价值
二、人类个体记忆库
三、人类个体记忆库的功能
四、人类个体记忆库与述历史
章 述历史与档案学
一、述历史与档案学
二、档案人如何理解述历史
三、述历史与档案学的发展
四、大数据时代的述历史与档案学
五、现实转型：档案库与档案馆
六、述历史与复兴
第二章 述历史与历史学
一、历史记忆与知识生产
二、集体记忆与权力话语
三、公共记忆与历史健忘症
四、先知神话、精英传奇、凡人故事
五、历史之谜与人类之秘
六、述历史的史学价值
第三章 述历史与社会学
一、学社会学的方法
二、社会学调查与述历史
三、知人论世传统的停滞
四、社会学中国化及种种问题
五、述历史对社会学有什么用
六、述历史的社会意义
第四章 述历史与心理学
一、述历史中的“罗生门”
二、记忆之谜及其鉴别
三、记忆探索的一种路径
四、心理探索的一种路径
五、述历史与国民研究
六、述历史与“没有标记的噩梦”
第五章 述历史与传播学
一、述历史的人际传播问题
二、述历史作品的传播问题
三、关于述历史的两个说
四、述历史作为传播学研究路径
五、述历史、传播学与人学研究
六、述历史传播的伦理问题
第六章 述历史与语言学
一、述历史与会话合作
二、述历史与言语事故
三、述历史抄本：言语与文字
四、述历史与语言学研究
五、述历史与语言人研究
六、述历史与语言危机
第七章 述历史与教育学
一、述历史与家庭教育
二、中小学应用述历史
三、大学中的述历史
四、中国高等教育史及其问题
五、人类个体记忆库与教育学
后记
内容简介：
述史学是专门研究述历史的新兴学科。其基本问题是：一、述历史是什么？二、它有什么价值？本书认为：述历史即个人记忆，有史料价值，也有社会科学资源价值。采集人类记忆，建立人类个体记忆库。是大数据时代应有思路。 陈墨著的述史学研究——多学科视角从档案学、历史学、社会学、心理学、传播学、语言学、教育学等多重视角，讨论述史学问题。指出述历史须从上述诸学科学方法与经验，接受多学科检测鉴定，进而又能为上述学科研究提供新资源和新路径。
作者简介：
陈墨，原名陈必强，1960年生，安徽望江人。曾读于安徽大学中文系、会科学院院。现为中国电影资料馆研究员。有“评金庸系列”及张艺谋电影论、陈凯歌电影论、费穆电影论稿、中国电影十导演、中国武侠电影史、百年中国电影闪回等作品。2007年起从事述历史工作。采访过100余位中国电影人及其亲属，主编“中国电影人述历史”30卷，著有述历史门径(实务手册)、述历史杂谈、陈骏涛述历史。并发表若干述史学研究。
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