让课堂说话 2 朱煜作文教学策略与实践 教学方法及理论 朱煜 新华正版
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走进朱煜老师的作文课堂让学生爱上写作文
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作者:
朱煜
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出版社:
华东师范大学出版社
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ISBN:
9787576014228
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出版时间:
2021-04
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版次:
1
-
装帧:
平装
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开本:
16开
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页数:
208页
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字数:
193千字
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出版时间:
2021-04
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版次:
1
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装帧:
平装
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开本:
16开
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页数:
208页
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字数:
193千字
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上书时间2023-08-28
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商品描述：
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主编：
1.朱煜老师近期新力作。2.理论和案例相结合，既阐述了作文课应该教什么、用好范文等问题，又提供了10堂具体课的教学实录，将理论应用到具体课堂中，有教学思路，有具体作步骤，有教学反思，对广大一线教师来说，极具借鉴。3.内容生动有趣，没有空洞的表述和直白的写作技巧灌输，而是让教师和学生潜移默化中领悟作文技巧，终让学生爱上写作文。
目录：
代序：“抄抄”也无妨
上编 如是我思
让学生的心灵获得自由
会读才会写
作文课教什么
课内作与课外作
用好范文
文章是改出来的
评价的作用
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小学作文分段互动教学初探
中编 如是我讲
讲故事教作文
下编 如是我教
《猫和》课堂实录
《我喜爱的一种玩具》课堂实录
《这儿真美》课堂实录
《写信》课堂实录
《我的动物朋友》课堂实录
《我做成了( )》课堂实录
《味道好极了》课堂实录
《引人人胜的书》课堂实录
《介绍一种事物》课堂实录
《已死的母熊》课堂实录
跋
内容简介：
本书精选了作者从教以来的作文教学经典案例。这些案例涉及小学语文作文教学各个版本各个学段。每个案例精选作者教学思路以及步骤，并附有作者的教学反思，以及由此引发的关于作文教学的策略与实践的思，本书所选案例皆源于作者的一线实践，体现了针对、有效的鲜活特点。本书是可迅速提升一线新教师作文教学水，也是一线教师探索作文教学的研究范本，本书可作为一线小学语文教师培训用书，也可作为各大师范院校学生研的教材。
作者简介：
朱煜，中学教师，华东师范大学硕士兼职导师，中国教育学会名师巡讲团特邀讲师。曾获小学语文教师素养大赛特等奖。出版专著让课堂说话阅读，让教育变好讲台上下的启蒙教书记赵清遥的作文故事，主编出版迷人的阅读语文新参（古诗文卷），编写出版古诗全脑学小学生朱自清读本等，整理出版积攒生命的光——贾志敏教育述史。
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