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馆藏正版
王柱国 著 / 中国民主法制出版社 / 2009-07 / 平装
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上书时间2021-04-30
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学习自由与参与平等:受教育权的理论和实践
导论 一、国内外受教育权之研究现状 二、我国受教育权研究存在的困惑与问题 三、本书的思路、内容结构、创新及研究方法 四、几个概念:教育、国家教育权与受教育权 第一章 受教育权:从自然权利到制度人权 第一节 教育和学习:人类本性的基本需要 一、“人只有靠教育才能成人” 二、实现合理人生计划的需要 第二节 受教育权:作为一项人权的证明 一、平等的自由:受教育权作为人权的根据 二、受教育权:从自然权利到制度人权 三、义务主体及其教育义务 四、权利主体的普遍性 第三节 受教育权的入宪历史 一、人权入宪 二、受教育权的理性发现历程 三、受教育权的入宪历程 四、受教育权入宪的两个问题 第二章受教育权的本质:学习自由 第一节 学习自由:受教育权本质分析 一、学习自由的内涵 二、学习自由:消极还是积极? 第二节 义务教育与学习自由 一、自由还是强制:父母对义务教育的优先选择 二、义务教育的无可选择性与学习自由 第三节 受教育权本质诸说评述 一、受教育权本质诸种学说概述 二、受教育权是生存权吗? 三、受教育权是公民权吗? 四、作为一项独立人权:对受教育权定位的反思 第三章 受教育权的宪法分析:内容、地位及效力 第一节 受教育权的内容 一、受教育权的主体 二、受教育权的构成 三、受教育权的实现形式:学校、家庭和社会教育 第二节 受教育权的宪法地位 一、受教育权与三类人权:功能共享与历史并存 二、受教育权与学术自由 三、受教育权与其他基本权利 第三节 受教育权的宪法效力:约束国家行为 一、宪法效力概论 二、受教育权对立法的直接效力 三、受教育权对行政的直接效力 第四章 受教育权的平等保障 第一节 引论:历史与理论 一、从教育不平等到受教育权的平等保障 二、平等理论及评述 …… 参考文献 附录一:学校管理司法介入的限度 附录二:义务教育:强制的自由
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30