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王世芳 著 / 中国传媒大学出版社 / 2010-08 / 平装
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上书时间2024-04-09
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演员的形体训练
形体课是表演专业中的一门重要的、不可或缺的基础课程。在表演专业形体基础教学实践中,首先要在正确的理论指导下,按照表演艺术的学习发展规律与要求制定好与时俱进、行之有效的教学计划和教学大纲。同时要掌握形体教学的程序、内容、规格和教学要求。
我在诸多的教学实践中,努力做到教学相长。每一次教与学的互动都会让我激动不已,同时留给我的是思考与探索。当一届学生完成形体基础教学后,我都会重新审视和反思,认真地观察同学们是否能运用自身的肢体,将内心的感受表达清楚。尤其是在表演教学和毕业剧目中,乃至学生走向社会,走向文化艺术市场所反馈回来的信息。他们是否有能力去适应和驾驭自己的身体,自如地运用技能与技巧,以及肢体语言技巧去完成创造人物形象?根据这些信息来调整、完善形体教学内容。
王世芳,1946年生于哈尔滨。退休前工作在哈尔滨话剧院。一级舞蹈编导,形体教师。现任广东亚视演艺职业学院电视演艺系主任、院教学指导委员会成员、形体教师。从事教学三十五年,并多次荣获优秀教师称号。
总序雏凤凌空十载奋飞序美从肢体来第一章表演形体训练概述第一节表演专业形体训练的基本内容第二节演员应具备多元化创作素质与能力第三节表演专业形体训练的课程设置一、表演专业形体教学的教学任务及教学特点二、形体训练的课程及设置第四节表演专业形体课程的训练内容第五节表演专业形体训练应解决的几个问题一、松弛与控制二、感觉与想象三、表现与节奏第二章身体语言与肢体感知的训练第一节身体语言训练的重要性第二节内心感受和外部动作的训练第三节动作小品及音乐、音响感觉训练第三章形体动作技能训练第一节概述第二节毯子功一、团身前滚翻二、鱼跃前滚翻三、高猫四、跺子高猫五、吊猫六、后翻滚七、后滚翻呈倒立八、叠筋九、倒三点叠筋十、抢背十一、踺子抢背十二、扑虎十三、单腿扑虎十四、转体跳起扑虎十五、串扑虎十六、翻身扑虎十七、平串肘扑虎十八、中穿腿十九、硬绞柱二十、软绞柱第三节摔、爬行、击打、抢救一、摔二、爬行三、击打四、抢救第四节在规定情境中的摔和对打一、摔二、对打第五节感应训练第六节中国武术一、太极拳二、南拳三、剑术第四章中国历史剧仪表、礼节与中国舞部分动作训练第一节仪表第二节礼节一、男士二、女士第三节动作组合的训练第四节中国舞部分动作训练一、方向图二、基本手势动作三、手的部分基本动作姿势四、脚的基本位置五、手的基本姿势六、手臂的基本动作七、基本舞姿动作(选择性的介绍)八、部分难度动作九、部分跳跃动作第五章欧洲代表性舞蹈及礼节第一节学习的目的第二节16世纪孔雀舞第三节16~18世纪小步舞第四节18世纪波罗涅兹舞第五节19世纪玛祖卡舞第六节19世纪波尔卡舞第七节19世纪华尔兹舞第八节西班牙舞(音乐3/4)一、塞维亚娜二、保来罗三、巴拉尼克四、霍它五、塞巴吊克第九节礼节一、鞠躬礼(男士)二、屈膝礼(女士)三、吻手礼四、吻裙礼五、仆人礼第六章欧洲古典戏剧击剑、佩剑第一节戏剧击剑与体育击剑的区别第二节持剑礼节第三节击剑进攻与防守练习第四节佩剑的使用后记
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开播时间:09月02日 10:30