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吕型伟 、 俞国娣 编 / 人民教育出版社 / 2014-12 / 平装
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上书时间2023-07-12
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面向未来的基础学校丛书·新班级生活:杭州市崇文实验学校小班化教育的探索
《面向未来的基础学校丛书·新班级生活:杭州市崇文实验学校小班化教育的探索》主要内容包括:走班合作教学的价值、从班级授课到班级生活、学校变革的内部反思、选修、社团课的价值、团队活动、团队游戏课、德育综合实践课程的价值、重视基本素养,还需个性和特长、基于音乐的综合艺术活动主题大纲的编制等。
第一章协同教学有突破第一节包班协同教学的探索一、包班协同教学的含义二、包班协同教学的模式三、包班协同教学的价值第二节走班合作教学的尝试一、走班合作教学的管理机制二、走班合作教学的基本形式三、走班合作教学的价值第三节从班级授课到班级生活一、学校变革的内部反思二、学校变革的外部驱动力三、我们对“新班级生活”的思考第二章班级活动走新路第一节选修、社团课一、选修、社团课的开设和选课二、选修、社团课的衔接三、选修、社团课的价值第二节团队活动一、团队游戏课二、假日小队活动三、团队活动的价值第三节主题教育一、主题教学周二、仪式、节日教育三、主题教育的价值第三章自幼经历不同的学习方式第一节传授尚可分科,生活势必融合一、德育综合实践课程的开设二、德育综合实践课程的内容三、德育综合实践课程的价值第二节重视基本素养,还需个性和特长一、基于音乐的综合艺术活动主题大纲的编制二、基于音乐的综合艺术活动的教学模式三、基于音乐的综合艺术活动的教学方法第三节书本打基础,实践长才干一、数学实践活动的基本阶段二、数学实践活动的组织形式三、数学综合实践活动的内容第四章让每个孩子都成才第一节崇文尚德一、“崇文尚德”的校训历史二、“崇文尚德”的时代使命三、“崇文尚德”的人才观第二节多元评价一、多元的评价主体二、多元的评价内容三、多元的评价方法……第五章做学生喜欢的教师第六章联系家庭和社区第七章少教多学的欢乐校园后记
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开播时间:09月02日 10:30