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  • 当代教育名著选读 教学方法及理论 李家成 主编 新华正版
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当代教育名著选读 教学方法及理论 李家成 主编 新华正版

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  • 作者: 
  • 出版社:    华东师范大学出版社
  • ISBN:    9787561764459
  • 出版时间: 
  • 版次:    1
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16
  • 页数:    210页
  • 字数:    265千字
  • 出版时间: 
  • 版次:  1
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16
  • 页数:  210页
  • 字数:  265千字

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    湖北省武汉市青山区
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    • 货号:
      xhwx_1201554682
      品相描述:全新
      正版特价新书
      商品描述:
      目录:

      导言
      独特时代中的生态背景变迁
      关注当代教育思想家与教育名著
      在研读中融入教育改革
      读思行结合的读书之旅
      选读之一《学会生存——教育世界的和明天》
      迎接人类发展的新挑战
      学会生存的当代内涵
      对"生存"问题的教育学思
      选读之二《教育人类学》
      德国教育改革基础的自觉
      教育内涵的再透析
      教育人类学视野下的教师
      选读之三《教育——财富蕴藏其中》
      教育改革与发展的世纪挑战
      教育的四大支柱
      新的教育发展战略
      选读之四《基础学校——一个学化的社区大家庭》
      回到基础教育改革之基础
      有机联系的学校改革
      学校改革的条件保障
      选读之五《变革的力量——透视教育改革》
      教育变革的独特
      教育变革的范例
      学校成为学机构
      变革力量的再清晰
      附录:读书四则
      后记

      内容简介:

      当代教育名著解读在整体设计、具体内容、写作方式等方面,都是一次自主的尝试。教师教育是建立在学科、专业和教育学科共同协调发展基础上的专业教育。作为教师教育研究的新进展,教师专业的终身发展、教师的研究与反思、教师行动研究、基于情境的教师表现评价等,既要求在教师教育中将之转化为具体的实践,也要求指导教师将之转化为自身实践的要求。不断推进教师教育理论与实践和创新,把学科、专业与教育学科科学研究的成果转化为教师教育的课程与内容,建设与实施素质教育相适应的教师教育课程体系,推出一批符合新课程改革理念的优质教材,在教育理念、模式和方法、途径、手段等方面开展实践创新,既是中国教师教育改革的客观要求,也是高水师范大学不可推卸的使命与责任。

      作者简介:

      李家成,教育学博士,基础教育改革与发展研究所研究员,教育学系副教授。主要研究领域为班级建设、学校变革等。出版关怀生命:学校教育价值取向探、“新基础教育”发展与教育指导纲要等。

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