课程统整小学项目式学的实践研究教学方法及理论李玲玲新华正版

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作者: 李玲玲
出版社: 福建教育出版社
ISBN: 9787533494094
出版时间: 2022-08
版次: 1

装帧: 平装
开本: 16开
页数: 240页
字数: 222千字

作者: 李玲玲
出版社: 福建教育出版社
ISBN: 9787533494094

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教材教辅考试 > 考试 > 教师类考试

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目录：

章课程统整项目式学研究的逻辑起点

节课程统整项目式学的构建缘由

第二节课程统整项目式学的域外风景

第三节课程统整项目式学的中国实践

第二章课程统整项目式学的整体构建

节课程统整项目式学的内涵诠释

第二节课程统整项目式学的愿景建立

第三节课程统整项目式学的建设原则

第四节课程统整项目式学的设计要素

第三章课程统整项目式学的实践类型

节节主题类课程统整项目式学

第二节场馆察类课程统整项目式学

第三节学科实践类课程统整项目式学

第四节教育戏剧类课程统整项目式学

第四章课程统整项目式学的技术应用

节分析，了解学生的学需求

第二节多元互动，实现学方式的转变

第三节拓展时空，借助技术实现无边界学

……

内容简介：

课程统整，是小学推进项目式学的有效途径，同时，项目式学作为一种新型的学方式，能够有效地促进学生的深度学和核心素养养成。本书从十个方面入手，阐述了作者带领下的研究团队，从2011年开始坚持“十年磨一剑”，历经多年的实践探索过程，书中案例均经过实践运行并进行理念提升，可以直接借鉴。本书的内容，对当前探索五育融合的教育发展、核心素养导向的课程改革具有较高的实践价值。

作者简介：

李玲玲，现任厦门市音乐学校副校长，福建省教师、学科带头人、厦门市专家型教师，集美大学教师教育学院教育硕士校外导师，曾获得省优选德育工作者、市杰出教师、市拔尖人才、省教研优选个人等表彰。积极参加送教下乡活动，为各级各类培训班、基层学校做讲座70多场，个人专著小学数学教师5项修炼由华东师大出版社正式出版，担任省市名师工作室领衔人任务。从教30多年，仍然喜欢着读书、教书、思、写作的教师生活。
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