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刘良华 著 / 华东师范大学出版社 / 2008-07 / 平装
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上书时间2023-01-29
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教师专业成长:刘良华教育讲演录
讲述一个好的教师,他在学生的心中的影响,当然首先是看得见的专业智慧,还有一种看不见的价格魅力,这是两个最重要的部分。教师的人格,是最重要的教育资源之一。如果我们教师自己是跪着教书,会一些后果:第一,我们的学生可能跟你一起跪着:第二,可能学生坐着,你跪着,你在你的学生心目中可能是一个残疾人,精神不健全的人。有一些教师很骄傲,说:“我们学校培养出了三个北京大学的学生,我们学校培养了两个清华大学的学生。”你以为那是你教出来的?那是他自己学出来的,倒是学校里有三个孩子后来进监狱了,那有可能是你教出来的。我觉得,一个好的教师,应该是让这个班里面的每一个孩子都有活力。让学生能够奔腾,但是,他听课的时候能够暂时安静。
刘良华,男,1968年1月出生,湖北洪湖人。华南师范大学教科院博士、教授。主要研究领域为“教育哲学”、“课程与教学改革”、“教育研究方法”。近年来致力于基础教育改革研究,倡导“教育叙事研究”和“身体教育学”和“教育现象学”。
出版专著:《校本行动研究》(四川教育出版社2002年版);《校本教学研究》(四川教育出版社2003年版);《有效教学论》(与高慎英合著,广东教育出版社2004年版)《教师成长》(华东师范大学出版社2006年版)《教育研究方法:专题与案例》(华东师范大学出版社2007年版)等5部,发表文章50余篇。
导言:“最受学生欢迎的十种老师”第一讲:教师应具备哪些课程智慧?吃透教材补充教材更新教材第二讲:教师应具备哪些教学智慧?传道授业解惑第三讲:教师应具备哪些管理智慧?民主管理管理技巧教师威信第四讲:教师应具备哪些人格魅力?主动精神乐观心态第五讲:怎样通过行动研究促进教师专业成长?教师学习教师行动生活情趣教师发表后记
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开播时间:09月02日 10:30