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区域教研共同体构建研究

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  • 作者: 
  • 出版社:    新华出版社
  • ISBN:    9787516667668
  • 出版时间: 
  • 装帧:    平装
  • 纸张:    胶版纸
  • ISBN:  9787516667668
  • 出版时间: 
  • 装帧:  平装
  • 纸张:  胶版纸

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    • 商品分类:
      教育
      货号:
      ZJ:9787516667668
      品相描述:全新
      全新正版 提供发票
      商品描述:
      作者简介:
      刘至宁,1974年10月生,黑龙江人。1998年毕业于哈尔滨师范大学,本科学历。2017年获得华东师范大学教育管理硕士学位。现就职于上海市闵行区教育学院,任中小学劳动技术/通用技术学科教研员,闵行区学科带头人,上海市劳动课程中心组成员。2021年,任《上海市中小学劳动技术学科德育教学指导意见》主编;2020年,任上海市“空中课堂”八年级劳动技术课程项目负责人;2018年至今任华东师范大学教育学部教育管理系培训专家。
          在劳动课程开发、大单元设计、“美劳共育”跨学科协同等方面有较为深入的研究和实践,发表专业论文多篇,获奖多篇。2020年,主持闵行区规划课题《艺术审美视角下,初中劳动技术课程开发与实践的研究》,荣获闵行区教科研成果优秀奖;2023年,任北京师范大学出版社《劳动实践手册》1~6年级(上下册)编委会成员。
      内容简介:
      本书是一部教育学研究专著。作者在梳理了国内外相关研究成果,界定了核心概念的基础上,对劳技学科区域教研共同体的特征进行了理论探讨,并以此为基础对上海市M区劳技学科教研共同体及其构建情况进行了调查。研究发现:M区劳技学科教师群体有愿景的雏形,但尚未成型并根植于内心;开展了群体性的教研活动,但合作并不稳定与深入;愿意相互支持,但缺失相应的技能。作者还梳理了M区劳技学科教研共同体构建中的问题及表现形式,在认真分析教研现状和深度反思的基础上,提出了构建区域教研共同体的一些改进策略。同时,区域教研共同体构建也为深入开展学科研究奠定了坚实基础。

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