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所有的哲学都在人生里

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  • 装帧:    平装
  • 开本:    32开
  • 纸张:    胶版纸
  • 页数:    280页
  • 字数:    144千字
  • 版次:  1
  • 装帧:  平装
  • 开本:  32开
  • 纸张:  胶版纸
  • 页数:  280页
  • 字数:  144千字

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    • 商品分类:
      文学
      货号:
      SC:9787551161022
      品相描述:全新
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      商品描述:
      作者简介:
       
      主编推荐:
      ★诺贝尔奖得主罗素写给普通人的人生问题解答书。
      ★罗素诞辰150周年纪念版。
      ★哲学家如何思考人生?影响20世纪人类社会、全球格局的思想和眼界。
      ★王小波、毛姆推崇的幸福观、金钱观和世界观。
      ★完整收录罗素的三种激情论,教你学会用清醒的眼光看世界。
      ★周国平序。
      ★瑞士画家瓦尔德马·芬克插画,图文并茂。
      ★人生中的一切疑惑,哲学都能给出答案。
      ★随书附赠“为什么读点哲学”笔记本。
      媒体评论:
      在匆忙的现代生活的激流冲击下,能够恬然沉思和温柔爱人的心灵愈来愈少了。如果说尼采式的敏感哲人曾对此发出振聋发聩的痛苦呼叫,那么,罗素,作为这时代一个心理健康的哲人,我们又从他口中听到了语重心长的明智规劝。但愿这些声音能启发今日性灵犹存的青年去寻求一种智慧的人生。
      ——周国平
      没有任何哲学家对20世纪的理智生活给予比罗素所给与的更加有益的影响。
      ——【美】怀特
      内容简介:
      为什么要读点哲学?哲学家罗素告诉我们,哲学的意义不是在于给这个不确定的世界以确定的答案,而是在于让生活在不确定性中的我们去过确定的生活。罗素认为,人身上有三样东西是任何物质和金钱都无法替代的,那就是爱、求知欲和同情。一旦这三样东西被泯灭,人类将沦为行尸走肉。本书完整选编罗素阐释求爱、求知、共情的名篇,从恋爱、婚姻、工作、战争、人际交往、幸福观、金钱观等实用场景出发,解读人性、社会与人生,是写给普通人的人生问题解答书。人生中的一切疑惑,哲学都能给出答案。
      摘要:
              爱情、亲情与共情
          大爱不应该是一种义务,而应该是一种发自内心的友善。
          总有读者好奇我为什么对爱情讳莫如深,甚至有人声称我不愿为爱情浪费笔墨。其实,我和大多数人的心思一样,把爱情视作人与人之间好看好的情感,我也承认求爱和求知一样,属于人类探索世界时最重要的两个工具。不过在具体的人文问题面前,我对爱情始终抱着谨慎的态度。
          我这样做有自己的原因,对我个人而言,爱情应该是水到渠成、瓜熟蒂落的,不该揠苗助长,更不该刻意追求不符合自身年龄段的爱情。
          比方说处于青春期的孩子,他们的爱情大多是懵懂、青涩的。这倒挺容易理解,青春期的孩子天性如此,他们毕竟还没有达到为他人着想的年纪。换句话说,青春期的孩子缺乏共情能力,再加上还有学业的负担,无法将自己的所有精力集中在爱情方面,所以青春期的爱情更像是自顾自地释放情感。
          相比之下,成年期的求爱者心理成熟、懂得珍惜,这就使得他们的爱情比孩子们的更加容易培育又更加容易收获,是最值得浇灌的爱情。更重要的是,成年求爱者普遍会在爱情中展现出猛兽般的占有欲,这种占有欲会催生独属于某个对象的性心理欲望,一夫一妻制得以存在的原因便是基于这一点。当然了,由占有欲而营造的婚姻还需要满足其他条件才能维持幸福美满的状态。
          可惜的是,古往今来,唯有男性敢于直面求爱中的占有欲,男性从占有欲中得到的快感也远大于女性。事实上,或是因为世俗,抑或是因为偏见,再或是因为礼教,文明世界里的女性即便长期享受不到优质的性生活,也绝不可能像男人那样直言不讳,她们只能隐忍克制。久而久之,一些女性在肉体上得不到满足的情况下,选择在精神上寻求安慰,而这种安慰大多来自孩子。
          因此,我们时常会看到不恰当的母子亲吻、爱抚等行为。敏感的人对此万分警惕,一些靠前敏感的人甚至由此认为父母不应该与孩子有亲密的接触。
          我认为这未免有些以偏概全,父母的亲昵是孩子成长过程中必不可少的养分,有了这样的养分,孩子才能筑建良好的心理世界。只是我们希望父母对孩子的亲昵有所节制,也希望父母对孩子的亲昵保持单纯。
          为什么说要保持单纯呢?
          其一,很多父母出于教育的目的,认为亲昵应该用于鼓励孩子的成长与进步。他们把亲昵视为对孩子的奖赏,希望孩子经过努力后才能得到它。这种思想是极其错误的,因为从本质上看,亲昵不应该是孩子取悦父母后得到的奖赏,而应该像呼吸空气那样能够轻而易举地得到。诚然,父母在看到孩子在某方面取得成功后会不由自主地欢喜,但这种欢喜不一定要用亲昵来表达,更不应该作为诱惑孩子的奖赏。
          其二,父母对孩子的亲昵绝不应该掺杂任何性心理,这一点不仅适用于父母,更适用于老师。实际上,有心理学者认为雇用单身女教师教育孩子是值得商榷的,相较于那些家庭和谐、各方面都美满的已婚女性,单身女教师需要额外具备一种无法言明的微妙控制力。当然了,单身男教师亦是如此。
          P3-5
      目录:
      序言  寻求智慧的人生

      前言  我为什么而活

      辑一  求爱

      爱情、亲情与共情

      理性与情感

      我的婚姻观

      我的家庭观

      关于离婚

      我所理解的幸福

      如何追求自由和幸福

      辑二  求知

      为什么要读点哲学

      工作的本质和内涵

      比奋斗更重要的

      现行教育的本末倒置

      论金钱崇拜

      辑三  共情

      如果我们想要幸免于黑暗时代

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