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作者:
编者:赵慧勤//陈梅//张鸽//楚云海|责编:张
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出版社:
电子工业出版社
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ISBN:
9787121394607
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出版时间:
2020-09
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版次:
1
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装帧:
平装
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开本:
16开
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纸张:
胶版纸
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页数:
508页
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字数:
660千字
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作者:
编者:赵慧勤//陈梅//张鸽//楚云海|责编:张
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出版社:
电子工业出版社
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ISBN:
9787121394607
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出版时间:
2020-09
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纸张:
胶版纸
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页数:
508页
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字数:
660千字
售价
￥
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定价
￥140.00
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上书时间2024-05-01
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商品描述：
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内容简介:
《中小学教育大数据分析师系列培训教材》主要用于线上及线下的中小学教师培训项目，还可用于教师、教研人员、教学管理人员等教育工作者的自主学习和提升。本教材计划纳入中小学信息技术应用能力提升工程2.0项目，还将作为大数据MOOC线上课程的主要学习资料，供参加课程的学习者阅读、学习。《中小学教育大数据分析师系列培训教材》共有5个品种：教育大数据、数据分析、数据驱动的智能学校、数据驱动的智能课堂、数据研究。《中小学教育大数据分析师系列培训教材》是由任友群教授、黄荣怀教授作序，由首都师范大学教授方海光邀请北师大、华中师大、华南师大、内蒙师大、陕西师大等各大师范院校教授以及海淀区教师进修学校主任和国家开放大学、北京教科院等院校专家一起编写的成体系的、完整而全面的大数据分析师培训教材。 本选题为数据驱动的教育研究，套书，全4册，包括中小学信息化课题研究、数据驱动的课堂观察与分析、中小学调查问卷设计与分析方法、数据驱动的学校决策。从数据的角度实现教学研究，进而全面掌握学生的学习状况，得到改进教学强有力的依据。
目录:
《中小学信息化课题研究》
第一章 中小学教师与教育科研/001
002 问题一：中小学教师为什么要做教育科研？
005 问题二：信息化环境下中小学教师应具备的科研素养有哪些？
010 问题三：中小学教师提高教育科研能力的途径有哪些？
第二章 课题的选择/015
016 问题一：教育科研、课题与立项的关系是什么？
018 问题二：课题从哪里来？
020 问题三：怎样衡量课题的研究价值？
023 问题四：选择研究课题时应遵循的原则有哪些？
024 问题五：将问题转化为研究课题需要具备的条件有哪些？
027 问题六：怎样选择优质的信息技术课题？
第三章 课题研究的基本过程/031
032 问题一：如何设计课题研究方案？
041 问题二：如何成功申报课题？
第四章 课题研究的基本方法/050
051 问题一：什么是教育研究方法？
053 问题二：常用的教育研究方法有哪些？如何应用？
075 问题三：教育科研的常用工具有哪些？
第五章 教育科研成果的表达与推广/083
084 问题一：为什么要进行教育科研成果的推广？
086 问题二：教育科研成果的表达形式有哪些？
088 问题三：如何进行教育科研成果的表达？
090 问题四：如何进行教育科研成果的推广与交流？
第六章&ems
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开播时间：09月02日 10:30
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