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陈元贵 著 / 高等教育出版社 / 2014-07 / 平装
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上书时间2021-03-05
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大学美育/大学通识教育系列教材
《大学美育/大学通识教育系列教材》以开放的胸怀吸收、借鉴学界的最新研究成果,主要内容包括:导论,美的本质问题,现代社会人的美,自然美刍议,什么是艺术,电子信息时代的优美与崇高、丑与恐怖,网络文化时代的喜剧性。悲剧的当代性,审美活动的涵义与特征,美感的心理过程与心理要素,共十章。
《大学美育/大学通识教育系列教材》可以作为高等院校相关通识课程的教材,也可以作为社会上爱好艺术人士的参考用书。
第一章 导论:“娱乐至死”时代,大学美育何为?一、现状概览二、美学的研究对象与任务三、何谓美育四、尝试新路第二章 美的本质问题:从苏格拉底的感慨“美是难的”说开去一、“美是什么”的探索二、美何以难解三、“美”在当下——一个更加复杂的问题第三章 现代社会人的美:“我的地盘我做主”一、人体美二、行为美三、人格美第四章 自然美刍议:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”一、自然美的研究历史二、自然美的形态三、自然美的要素四、自然美的特征五、自然美举隅——黄山之美赏析第五章 什么是艺术:“于天地之外,别构一种灵奇”一、什么是艺术品二、什么是艺术美三、艺术美的特征四、艺术美举隅第六章 电子信息时代的优美与崇高、丑与恐怖一、优美二、崇高三、丑四、恐怖第七章 电子信息时代的喜尉陛:从“无厘头”、“恶搞”到“山寨”一、无厘头二、恶搞三、山寨文化四、喜(滑稽、喜剧性)第八章 悲剧的当代性:草根阶层“含泪的笑”一、戏剧的悲二、美学的悲三、悲剧在当下第九章 审美活动的涵义与特征一、何谓审美活动二、何谓美感三、审美感受(狭义美感)的根本特征四、审美判断及其标准第十章 美感的心理过程与心理要素一、审美感受的心理过程二、美感的心理要素参考文献
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开播时间:09月02日 10:30