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[日] 佐藤学 著; 于莉莉 译 / 北京师范大学出版社 / 2020-10 / 其他
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上书时间2024-04-08
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学校改革 : 学习共同体的构想与实践
受到迅猛发展的第四次产业革命和新型冠状病毒肺炎影响,当今的学校教育正站在历史性的转折点。本书在薄薄的一册中,浓缩了30年前在日本诞生并在世界各国普及的“学习共同体”的改革的愿景、哲学及活动体系,生动展示了“21世纪型课堂、学习、学校”的应有形态。如何实现不让任何一名学生掉队,保障每一名学生的学习权的学校?如何实现基于探究与协同的高品质学习?如何实现不让任何一名教师掉队,每一名教师都可作为专家互相学习共同成长的学校?作为“学校改革*人”的著者,在本书中简洁明了地描述了实现上述理想的哲学及具体方略,是教育者必读之书。
佐藤学(1951年—) 日本学习院大学文学部教育学科特任教授,东京大学名誉教授、教育学博士。历任东京大学教育学部副教授、东京大学院教育学研究科教授、东京大学教育学部部长、东京大学大学院教育学研究科研究科长。墨西哥学院客座教授(2001年)、美国哈佛大学客座教授(2002年)、纽约大学客座教授(2002年)、柏林自由大学客座教授(2006年)。美国全国教育科学院(NAE)会员、美国教育学会名誉会员、原日本学术会议第一部(人文社会科学)部长、原日本教育学会会长。其著作被翻译为12种语言,在世界多个国家及地区出版,曾于2012年荣获亚洲出版奖(APA)二等奖,2019年荣获第四届明远教育奖海外中国教育研究杰出贡献奖。其著作中文译著有《静悄悄的革命》《课程与教师》《学习的快乐》《学校的挑战》《教师的挑战》《教师花传书》《教育方法学》等
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开播时间:09月02日 10:30