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怎样运作学校心理辅导室杨彦平,王洪明,鞠瑞利　著上海科技教育

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作者: 杨彦平,王洪明,鞠瑞利　著
出版社: 上海科技教育出版社
ISBN: 9787542864192
出版时间: 2016-07
版次: 1

装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 159页
字数: 99999千字

作者: 杨彦平,王洪明,鞠瑞利　著
出版社: 上海科技教育出版社
ISBN: 9787542864192
出版时间: 2016-07

版次: 1
装帧: 平装
开本: 16开

纸张: 胶版纸
页数: 159页
字数: 99999千字

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商品分类：

社会文化

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R_8805243

品相描述：全新

正版库存一手书，品相视出版时间长短而定，自然成色，可开电子发票，图片由软件自动采集，以书名为准，不以图片不符售后！

商品描述：

基本信息
书名:怎样运作学校心理辅导室
定价：38元
作者:杨彦平,王洪明,鞠瑞利　著
出版社：上海科技教育出版社
出版日期：2016-07-01
ISBN：9787542864192
字数：250000
页码：159
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑

内容提要
本书共有五个章节，介绍了中小学心理辅导室的规划、建设、使用和制度建设；学生心理测评和心理档案管理；以及学校心理辅导伦理。目前各地许多中小学都建有心理辅导室，但是如何发挥心理辅导室的功能，使之成为学校开展心理健康教育的中心，本书为读者提供了具体的可操作的实例和建议。
目录
章学校心理辅导室的规划与建设节心理辅导室的功能定位及建设原则第二节心理辅导室建设的布局规划和方案设计第二章学校心理辅导室的使用与制度建设节学校心理辅导室的使用第二节学校心理辅导室的管理制度第三节学校心理辅导室的使用制度第三章学校心理测评节学校心理测评的基本方法第二节常用学校心理测验工具第三节学校心理测评的基本过程第四节学校心理测评的基本原理第四章学校心理档案的建立节大数据背景下的学校心理测评与心理档案建立第二节学校心理档案管理系统的建立第三节学校心理档案的拓展与应用第五章学校心理咨询伦理节学校心理咨询伦理概述第二节知情同意第三节保密原则第四节多重关系
作者介绍
丛书主编：吴增强，上海市心理学会副理事长，上海市中小学心理辅导协会理事长，中国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会委员、上海市教科院科研处主任、上海学生心理健康教育发展中心主任，长期从事学校心理健康研究，成果丰硕。吴增强，长期从事学校心理辅导与青少年心理研究，著作众多。
序言
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