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教育脑科学提升教学与学习效果的实践指南 [英]格伦·惠特曼（Gl

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正版库存一手书，品相视出版时间长短而定，自然成色，可开电子发票，图片由软件自动采集，以书名为准，不以图片不符售后！

作者: [英]格伦·惠特曼（GlennWhitman）著,向隽译
出版社: 人民邮电出版社
ISBN: 9787115604521
出版时间: 2023-04
版次: 1

装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 263页
字数: 99999千字

作者: [英]格伦·惠特曼（GlennWhitman）著,向隽译
出版社: 人民邮电出版社
ISBN: 9787115604521
出版时间: 2023-04

版次: 1
装帧: 平装
开本: 16开

纸张: 胶版纸
页数: 263页
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商品分类：

哲学心理学

货号：

R_12555284

品相描述：全新

正版库存一手书，品相视出版时间长短而定，自然成色，可开电子发票，图片由软件自动采集，以书名为准，不以图片不符售后！

商品描述：

基本信息
书名:教育脑科学提升教学与学习效果的实践指南
定价：59.8元
作者:[英]格伦·惠特曼（GlennWhitman）著,向隽译
出版社：人民邮电出版社
出版日期：2023-04-01
ISBN：9787115604521
字数：140000
页码：263
版次：
装帧：平装
开本：32开
商品重量：
编辑
适读人群：大中小学老师、家长 1.老师不要做和应该怎么做大部分老师在使用的教学策略是不合理的，如为了了解学生的成绩而进行临时测验、一直上到下课铃声响才结束一堂课、用以讲课为主的方式传授知识等。2.与大脑有关的一些谣言如大脑能够同时处理多项任务、认知能力完全取决于遗传、我们只使用了 10% 的大脑、睡觉时大脑就停止工作等。3. 学习离不开情绪当学生感到无聊、压力大、被威胁或孤立时，他们就不太愿意学习。4.结合心智、脑科学和教育学领域的知识，帮助学生聪明且有效地学习。
内容提要

目录

作者介绍
[英]格伦.惠特曼（GlenWhitman）圣安德鲁圣公会学校教与学转型中心主任、幼儿园到12年级的研究主任发表了很多关于将心智、脑科学和教育学研究转化为课堂实践的文章著有《与过去对话》（Dialogue with the Past）一书[英]伊恩.凯莱赫（IaKelleher）大学丘吉尔学院博士圣安德鲁圣公会学校教与学转型中心负责人
序言
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