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  • 高等职业院校劳动教育学习与训练(高等职业教育精品系列教材)

高等职业院校劳动教育学习与训练(高等职业教育精品系列教材)

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  • 出版时间: 
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • ISBN:  9787568291705
  • 出版时间: 
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开

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      10981919
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      作者简介


      目录
       第一部分  劳动知识
        模块1  劳动哲学和劳动教育
          1.1  劳动的概念与内涵
          1.2  马克思主义劳动观与新时代劳动精神的内涵
          1.3  新时代高校劳动教育
        模块2  劳动学科与常识
          2.1  劳动者和劳动力
          2.2  社会分工和劳动组织
          2.3  劳动基本制度
        模块3  劳动法律与劳动权益
          3.1  劳动法体系
          3.2  劳动关系确立与劳动争议
          3.3  实习与现代学徒制权益
        模块4  劳动素养
          4.1  劳动者素质
          4.2  工匠精神
          4.3  职业道德与劳动纪律
      第二部分  实践技能
        模块5  学校劳动实践
          5.1  校园环境劳动实践
          5.2  勤工助学劳动实践
          5.3  实习实训基地劳动实践
        模块6  手工劳动实践
          6.1  生活自理劳动实践
          6.2  家庭生活劳动实践
          6.3  家庭农副业生产劳动实践
        模块7  社会劳动实践
          7.1  社区劳动与志愿服务实践
          7.2  社会生产劳动实践
          7.3  创新创业劳动实践
        模块8  职业素养
          8.1  职场意识与入职准备
          8.2  大学生可持续发展能力
          8.3  学习型社会与终身学习
        模块9  产教融合劳动实践
      参考文献


      内容摘要
      二、新时代劳动精神的内涵  党的十八大以来,习近平总书记结合新时代历史特点对马克思劳动观进行了创新性解读,在继承和发展马克思劳动观的基础上,逐步形成了新时代的马克思劳动观,即中国特色社会主义劳动思想体系。  (一)新时代劳动价值观  1.坚守劳动价值论——劳动是价值创造的源泉  劳动.作为人类社会一切物质财富和精神财富的源泉,在人类生存与发展中具有根本作用.习近平热情礼赞了劳动的价值:“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造”“全面建成小康社会,进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,根本上靠劳动、靠劳动者创造”“劳动创造了中华民族,造就了中华民族的辉煌历史,也必将创造出中华民族的光明未来”。2.弘扬劳动精神——通过劳动创造更加美好的生活进入新时代,习近平深刻指出,劳动没有高低贵贱之分,任何一份职业都很光荣。一切劳动,无论是体力劳动还是脑力劳动,都值得尊重和鼓励;一切创造,无论是个人创造还是集体创造,也都值得尊重和鼓励。人间万事出艰辛,一勤天下无难事。要在全社会大力弘扬劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风,促使全体社会成员弘扬劳动精神。劳动模范和先进工作者、先进人物要身体力行向全社会传播劳动精神和劳动观念。广大党员、干部要带头弘扬“勤俭、奋斗、创新、奉献”的劳动精神,牢固树立依靠劳动推动发展的理念,高度重视劳动、切实尊重劳动、鼓励创新创造,让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音,让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风。3.弘扬劳模精神——劳模是民族的精英、人民的楷模劳模精神是我国优秀传统劳动文化的时代结晶。习近平强调,劳模始终是我工人阶级中一个闪光的群体,享有崇高声誉,备受人民尊敬。长期以来,广大劳模以高度的主人翁责任感、卓越的劳动创造、忘我的拼搏奉献,谱写出一曲曲可歌可泣的动人赞歌.铸就了“爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神.为全国各族人民树立了光辉的学习榜样。生动诠释r社会主义核心价值观,丰富了民族精神和时代精神的内涵,是我们极为宝贵的精神财富,是激励全国各族人民团结奋斗、勇往直前的强大精神力量。  4.弘扬工匠精神——营造精益求精的敬业风气  TAK精神表现为精于11:、匠于心、品于行。习近平指H{,大国工匠是职工队伍中的高技能人才,他们在长期的实践中积淀了刻苦钻研、精益求精、追求卓越、创造一流的职业素养。在中华民族数千年的历史长河中,工匠精神源远流长。“巧夺天工”“独具匠心”“技进乎道”等成语典故,体现的正是匠人们卓绝的技艺和精益求精的价值追求。工匠精神宣传进入黄金对段、重要版面,影响和带动更多职工崇尚劳动、爱岗敬业。社会各方要为劳动模范、大国丁匠发挥作用搭建平台、提供舞台,为劳模、工匠传承技能、传承精神创造条件,培养造就更多劳动模范、大国工匠。  (二)新时代劳动实践观  1.大力倡导辛勤劳动  “辛勤劳动”是苦干。人生在勤,勤则不匮。幸福不会从天而降,美好生活靠劳动创造。习近平指出:“实现中国梦,最终要靠全体人民辛勤劳动,天上不会掉馅饼!”一段时间以来,一些人忽视了劳动对推动人类历史发展的决定性意义,以为在市场经济和信息时代.劳动不再那么重要了,于是不重视劳动、不尊重劳动者。这些错误认识严重脱离我国经济社会发展的实际。我国是一个发展中的大国,而且是一个人口大国、劳动力大国。解决中国一切司题的关键是发展,而发展最根本的是要靠劳动。要破除妨碍劳动力、人才社会性流动的体制机制弊端,使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。  2.大力倡导诚实劳动  “诚实劳动”是实干。中国发展的伟大成就是中国人民用自己的双手创造的,是一代又一代中国人接力奋斗创造的。要努力营造鼓励脚踏实地、勤劳创业、实业致富的社会氛围,组织动员广大劳动群众立足本职岗位诚实劳动,用劳动成就伟业。无论从事什么劳动.都要于:一行、爱一行、钻一行。正如习近平指出的,“人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题,只有通过诚实劳动才能破解;生命里的一切辉煌.只有通过诚实劳动才能铸就。”……

      精彩内容
           本书立足马克思主义唯物史观,揭示劳动科学内涵,说明劳动的学科性质、意义及学习劳动科学的目的和方法。以培养学生的劳动观念、指导劳动实践、提升劳动能力为基本理念,融入高职专业职业特点,以日常生活劳动素养、服务性劳动素养、生产劳动素养培养为教学目标。从劳动知识及实践两个层面引导新时代大学生坚定树立马克思主义劳动观,正确认识劳动的现象与本质,正确理解劳动与社会的关系,正确认识与处理中国特色劳动关系,真正懂得劳动创造价值、劳动关乎幸福人生的道理。

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