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留白,数学教学的艺术

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作者: 俞波
出版社: 吉林大学出版社
ISBN: 9787569272994

出版时间: 2020-09
装帧: 平装
开本: 16开

作者: 俞波
出版社: 吉林大学出版社

ISBN: 9787569272994
出版时间: 2020-09

装帧: 平装
开本: 16开

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教材教辅考试 > 考试 > 其他考试

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1203100712

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作者简介
俞波，全国新教育优选个人，全国奥数竟赛优秀教练员，“国培计划「2018〕”数学班培训专家;杭州市名师乡村工作室导师，杭州市优秀教师，杭州市教坛新秀，杭州市新生代数学骨干教师;萧山区名教师，萧山区学科带头人，萧山区优选工作者。现任萧山区城东小学副校长、萧山区人民陪审员。有70多篇论文在《小学数学教师》《教学月刊》《小学教学设计》《小学教学参考》等杂志发表或在区、市、省获奖，承担110多次区、市、全国级的公开课及讲座等，有40多次在区、市及以上的教师技能比赛中获奖，对基于“教材对比”“问题提出”“—题―课”“多学科整合”“数学故事”的小学数学课堂教学及课程建设有深入的研究。

目录
第一章一次展示课后实现了留白的顿悟/1

第一节我有什么教学特色/2

一、放大/2

二、等待/3

三、开放/4

第二节我是如何践行的/6

一、如何与高端理念对接/6

二、如何践行“问题提出”教学理念/11

三、如何让研究为教学服务/19

第三节老师们可以借鉴什么/27

一、借鉴如何践行“问题提出”教学理念/27

二、借鉴学生给我整理的教学方法/32

三、借鉴我的学生如何写数学文章的/34

第二章一系列故事中播下了留白的种子/39

第一节教师要有远大的理想/40

一、你我，拉开距离才能发现美/40

……

内容摘要
本书讲述了一位普通小学数学教师的专业成长之路，记录了他这18年来在教育教学过程中的实践经验，分享了宝贵的育人理念。特别是对细小事件的记录与反思、对课堂教学展示的实践与领悟、对教育课题研究的规划与实施，本书进行了深入的探讨与思考。这些育人策略不仅让更多的数学教师获得可以直接操作的教学方法，还形成了特有的教学风格，树立了自己的学术形象。
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