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  • 医学机能学实验(双语)/郑倩

医学机能学实验(双语)/郑倩

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  • 出版时间: 
  • 装帧:    平装
  • 开本:    其他
  • ISBN:  9787030370105
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    • 商品分类:
      综合性图书
      货号:
      1200448781
      商品描述:
      目录
      部分 中文部分
      章 绪论
      第二章 机能学实验的常用仪器和手术器械
       节 BL-420生物信号记录系统
       第二节 换能器
       第三节 神经电检诊仪
       第四节 V1100型可见光分光光度计
       第五节 血气分析仪
       第六节 心电图机
       第七节 恒温水浴箱
       第八节 神经标本屏蔽盒
       第九节 电极
       第十节 常用手术器材
      第三章 常用实验动物基本知识
       节 实验动物的基础知识
       第二节 实验动物的基本操作技术
       第三节 麻醉药物和麻醉方法
       第四节 实验标本的采集方法
       第五节 实验动物的急救
       第六节 实验后动物处理
      第四章 机能学基础性实验
       实验一 蟾蜍坐骨神经动作电位测定
       实验二 蟾蜍坐骨神经兴奋传导速度和不应期测定
       实验三 坐骨神经-腓肠肌标本的制备
       实验四 骨骼肌的收缩
       实验五 人体心音听诊和动脉血压的测量
       实验六 人体心电图的描记
       实验七 人体外周神经干兴奋传导速度的测定
       实验八 心脏起搏点的观察
       实验九 期前收缩和代偿间歇
       实验十 血液凝固及其影响因素
       实验十一 ABO血型鉴定
       实验十二 出凝血时间的测定
       实验十三 红细胞渗透脆性
       实验十四 反射弧的分析及反射中枢活动的基本特征
       实验十五 家兔减压神经放电
       实验十六 呼吸运动的调节
       实验十七 视敏度、视野和盲点的测定
       实验十八 视觉调节反射和瞳孔对光反射
       实验十九 声音传导途径
       实验二十 消化道平滑肌的生理特性
       实验二十一 大脑皮层诱发电位及其药物的影响
       实验二十二 大脑皮层运动功能定位
       实验二十三 人体脑电图的引导
       实验二十四 药物的基本作用 
       实验二十五 不同给药途径对药物作用的影响 
       实验二十六给药剂量对药物作用的影响
       实验二十七 巴比妥类药物抗惊厥作用 
       实验二十八尼可刹米对吗啡呼吸抑制的解救作用 
       实验二十九 药物的镇痛作用 
       实验三十 肝功能状态对药物作用的影响 
       实验三十一 有机磷酸酯类中毒与解救及胆碱酯酶活性测定
       实验三十二水杨酸钠血浆半衰期的测定
       实验三十三 实验性缺氧和影响缺氧耐受性的因素
       实验三十四 急性高钾血症及其解救
       实验三十五 实验性肺水肿
      第五章 机能学综合性实验
       实验一 急性右心衰竭动物模型建立与抢救
       实验二 动脉血压的调节及失血性休克
       实验三 理化因素对离体心脏活动的影响
       实验四 影响尿液形成的因素和利尿药的作用 
       实验五 循环、呼吸和泌尿综合大实验
       实验六 实验性气胸对呼吸、循环功能的影响
       实验七 家兔膈神经传出放电和膈肌放电 
       实验八 利用豚鼠回肠制备鉴别未知药物
       实验九 呼吸衰竭
       实验十 药物对学习记忆的影响 
      第六章 机能学虚拟仿真实验系统
       节 概述
       第二节 仿真实验简介
       第三节 VBL-100医学机能虚拟实验室系统介绍
      第七章 WebChart-400人体生理实验系统
      第八章 医学综述的撰写
      第九章 机能学探索性实验
      第十章 病案讨论
      第十一章 药物的剂型及处方

      内容摘要
      将机能教学分为基础性实验、综合性实验、探索性实验、虚拟实验和病案讨论(含处方学)五部分。其中,基础实验主要筛选和完善生理、病生和药理的经典实验,训练学生的基本操作能力;综合实验通过在同一动物身上观察生理现象、病理生理改变及药物作用,体现实验内容的有机融合,培养学生观察问题和分析问题的能力;探索性实验培养学生的创新思维和初步的科研能力;虚拟实验可以使实验者在计算机建立的虚拟实验环境中,对实验动物或标本进行虚拟操作,完成设计好的实验项目,不仅节约动物,而且激发学习兴趣,提高机能实验成功率,起到辅助学习训练的作用;病案讨论加强了对理论知识的理解,强化了基础学科和临床学科联系。

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